Chinese Journal of Chemical Education
课程与教材研讨
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中学化学教材“化抽象为具体”图片分析工具设计及应用 |
占小红 |
华东师范大学化学系 上海 200062 |
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Design and Application of Analysis Tools for ACC Diagrams in High School Chemistry Textbooks |
ZHAN Xiao-Hong |
Chemistry department of East China Normal University, Shanghai 200062, China |
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摘要:将"化抽象为具体"(Abstract Convert to Concrete)的图片称为ACC图,并根据ACC图的认知过程及其影响因素设计化学教材ACC图分析工具,进而通过教材试分析,探讨现行教材ACC图的设计情况,为ACC图的优化提供参考。
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关键词: 化学教材,
ACC图,
分析工具
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通讯作者:
占小红
E-mail: xhzhan@chem.ecnu.edu.cn
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引用本文: |
占小红. 中学化学教材“化抽象为具体”图片分析工具设计及应用[J]. 化学教育(中英文), 2016, 37(5): 1-4
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