专论
国内中学化学教育应用SOLO分类理论的研究进展:2006-2014
麦裕华1 , 肖信2
1. 广州市协和中学 广东广州 510160;
Research Progress in Application of SOLO Taxonomy in High School Chemistry Education: 2006-2014
MAI Yu-Hua1 , XIAO Xin2
1. Guangzhou Xiehe Middle School, Guangzhou 510160, China;
摘要： 对2006年至2014年间国内中学化学教育应用SOLO分类理论的46篇文献进行综述。归纳出SOLO分类理论的4个主要应用,分别是分析和编制试题与评分标准,分析高考试题的SOLO层次,指导课堂教学设计和实践,指导化学学习心理实证研究。对SOLO分类理论的4个主要应用均进行了具体地介绍和评述,认为未来应该继续深入地开展相应的理论和实践研究。建议加强中学化学教师对SOLO分类理论的学习,开展关注学生SOLO层次真实情况的实证研究。
关键词： SOLO分类理论 ,
高考试题 ,
课堂教学设计 ,
化学学习心理
通讯作者:
麦裕华
E-mail: myhchem@163.com
引用本文:
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