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教师教育
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| 职前教师教育视角下的中学化学名师课堂提问的案例研究 |
| 葛彦君, 陈凯 |
| 南京晓庄学院环境科学学院 江苏南京 211171 |
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| Case Study on High School Chemistry Teacher's Classroom Questioning from Perspective of Pre-Service Teacher Education |
| GE Yan-Jun, CHEN Kai |
| College of Environmental Science, Nanjing Xiaozhuang University, Nanjing 211171, China |
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摘要：基于职前教师教育视角,师范院校的化学教学论教师和化学师范生共同围绕一线名师保志明的课堂提问进行案例研究,通过其教学设计、教学视频截取精彩提问设计,从课堂的导入、关注科学概念、化学实验教学、关注微观视角的化学原理等多角度进行研究,从中体会基于学科观念的化学课堂提问设计意图,提供职前化学教师学习的思路。
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| 关键词： 职前教师教育,
一线名师,
学科观念,
案例研究,
课堂提问
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| 基金资助:2014年江苏省大学生实践训练重点项目"基于师范生视角的中学名师学科教学知识和学科观念分析——以化学学科为例"(201411460001Z);2014年南京晓庄学院教育教学改革研究重点立项项目"基于教师学习视角的卓越教师职前培养行动研究——以化学师范生培养为例";江苏省高校"青蓝工程" |
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通讯作者:
陈凯
E-mail: zhenjiangchenkai@126.com
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| 引用本文: |
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葛彦君, 陈凯. 职前教师教育视角下的中学化学名师课堂提问的案例研究[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(10): 49-54
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杨玉琴,王祖浩.化学教育,2011,32(12):18
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| [2] |
保志明.化学教学,2007(10):30
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保志明.中学化学教学参考,2012(4):11-12
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| [4] |
保志明.中学化学教学参考,2012(10):22
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| [5] |
保志明.中学化学教学参考,2012(3):16-17
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| [6] |
黄显华,霍秉坤,徐慧璇.现代学习与教学论——性质、关系和研究. 北京:人民教育出版社, 2014:123
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