教学研究
中学化学教学中平衡常数的价值和意义的分析
张霄1 , 董素静2
1. 首都师范大学教育学院 北京 100048;
Value and Meaning of Equilibrium Constants in High School Chemistry Teaching
ZHANG Xiao1 , DONG Su-Jing2
1. College of Education, The Capital Normal University, Beijing 100048, China;
摘要： 高中《化学反应原理》新增设了化学平衡常数、电离常数、盐的水解常数、溶度积常数4项内容。通过分析得出,化学中的平衡常数是经过长期实验、推演得出的综合数值,它不但蕴含着化学平衡的知识内容、科学的实验方法,同时包含着丰富的人文精神。基于此提出平衡常数的教学可以增强学生的科学本质观,培养学生的科学方法观以及人文精神,利于提高学生的科学素养。
关键词： 化学教学 ,
平衡常数 ,
科学本质 ,
科学方法 ,
科学素养
通讯作者:
董素静
E-mail: dongsujing@sina.com
引用本文:
张霄, 董素静. 中学化学教学中平衡常数的价值和意义的分析[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(11): 28-31
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