Chinese Journal of Chemical Education
实验教学与教具研制
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巧设实验 让经典焕发新意——“化学反应中物质的质量关系”课堂实验教学设计分析 |
杨砚宁 |
苏州高新区教研室 江苏苏州 215163 |
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Experiment Design of “Mass Relationship of Substances in Chemical Reaction” |
YANG Yan-Ning |
Teaching and Research Department of Suzhou High-tech District, Suzhou 215163, China |
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摘要:针对教材中"化学反应中的质量关系",设计课堂实验,改进教材实验的方法,让学生主动参与实验,进一步改进实验,激发学生思考,引发认知冲突,帮助学生在课堂实验探究中掌握质量守恒定律。
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关键词: 质量守恒定律,
实验设计,
化学史,
学科观念,
科学方法教育
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基金资助:江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题(D/2013/02/458) |
通讯作者:
杨砚宁
E-mail: yyn212@163.com
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引用本文: |
杨砚宁. 巧设实验 让经典焕发新意——“化学反应中物质的质量关系”课堂实验教学设计分析[J]. 化学教育(中英文), 2016, 37(11): 66-68
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[1] |
王祖浩.义务教育教科书:化学(九年级上册).2版.上海:上海教育出版社,2013
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[2] |
中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准(2011年版).北京:北京师范大学出版社,2012
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[3] |
宋心琦.化学教学, 2012(4):3-5
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[4] |
刘荣发.化学教育,2014,35(19):56-57
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