Chinese Journal of Chemical Education
教师教育
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美国五年制大学化学教师培养课程设置研究 |
周仕东1, 高俊明1, 王卓2 |
1. 东北师范大学化学学院 吉林长春 130024;
2. 佳木斯市第二中学 黑龙江佳木斯 154002 |
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Curriculum of Five-Year Chemistry Teacher Education Program in America |
ZHOU Shi-Dong1, GAO Jun-Ming1, WANG Zhuo2 |
1. College of Chemistry, Northeast Normal University, Changchun 130024, China;
2. Jiamusi No.2 Senior High School, Jiamusi 154002, China |
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摘要:对美国3所五年制大学化学教师培养的通识教育课程、化学专业教育课程、教师教育课程的具体设置情况进行了统计分析,以期对我国师范大学课程建设提供有益启示。
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关键词: 五年制项目,
课程设置,
教师教育
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基金资助:全国教育科学"十二五"规划课题(DIA130315)研究成果 |
通讯作者:
周仕东
E-mail: zhousd736@nenu.edu.cn
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引用本文: |
周仕东, 高俊明, 王卓. 美国五年制大学化学教师培养课程设置研究[J]. 化学教育(中英文), 2016, 37(12): 40-44
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Dale P Scannell. Models of teacher education[EB/OL].[2015-03-13].www.acenet.edu/resources/present/back-ground-papers/models-of-teacherED.pdf
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[2] |
周仕东,王梅,姚丹丹.化学教育,2014,35(20):8-12
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[3] |
申泮文.大学化学,2009,29(24):7-8
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[4] |
赵萍,李琼.比较教育研究,2015(7):1
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