Chinese Journal of Chemical Education
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ISSN 1003-3807
CN 10-1515/O6
  1996年 第17卷 第2期 出版日期: 1996-01-18

本期栏目:

化学与社会
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 化学与社会
“沙林”与神经性毒剂
吴祺
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 1-4
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本文从回顾沙林等神经性毒剂的历史开始,阐述了它们的作用、毒性、症状以及消毒和治疗等内容,以期读者对之有一个较全面地了解。
本文从回顾沙林等神经性毒剂的历史开始,阐述了它们的作用、毒性、症状以及消毒和治疗等内容,以期读者对之有一个较全面地了解。

 特级教师谈教学
试论复习教学中强化思维能力训练的有效途径
李开祥
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 5-8,4
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当今的MCE已从知识型逐步过渡到知识一能力型,并且越来越向能力测试的方向倾斜。因此,旨在组织学生迎战MCE的化学高考复习,应当把学生的能力训练放在突出的地位。
当今的MCE已从知识型逐步过渡到知识一能力型,并且越来越向能力测试的方向倾斜。因此,旨在组织学生迎战MCE的化学高考复习,应当把学生的能力训练放在突出的地位。

 论文
浅谈中师化学教材内容的现代化
姜淦萍
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 9-12
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教育现代化的一个重要方面,是要实现教学内容的现代化。化学作为中等师范学校的一门必修课,应该具有怎样的现代化教学内容呢?
教育现代化的一个重要方面,是要实现教学内容的现代化。化学作为中等师范学校的一门必修课,应该具有怎样的现代化教学内容呢?

必须加强中师生科普知识教学
盛卫群
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 13-14,15
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近几年来,随着科学技术的迅速发展,随着科学技术知识在各个领域中的广泛应用,增强科技意识,普及科普知识已成为教育战线的当务之急。本文拟就必须加强中师生科普知识教学...
近几年来,随着科学技术的迅速发展,随着科学技术知识在各个领域中的广泛应用,增强科技意识,普及科普知识已成为教育战线的当务之急。本文拟就必须加强中师生科普知识教学作初浅的探讨。

试论化学教材中讨论题的“讨论”教学
潘留芳
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 15-18
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现行新编中师化学教材(必修)区别于以往中师化学教材的显著特点之一是:教材正文中设列了“讨论”,教师在课堂教学时必须对讨论课题进行讨论教学。
现行新编中师化学教材(必修)区别于以往中师化学教材的显著特点之一是:教材正文中设列了“讨论”,教师在课堂教学时必须对讨论课题进行讨论教学。

幼师化学教学改革实验
龚平
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 18-21
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当前科学技术的飞速发展,给教育提出了新的要求。21世纪的人才是能力型、创造型的。作为培养幼儿师资的幼儿师范教育必须适应这一挑战。幼师的化学课除了要使学生具有相当...
当前科学技术的飞速发展,给教育提出了新的要求。21世纪的人才是能力型、创造型的。作为培养幼儿师资的幼儿师范教育必须适应这一挑战。幼师的化学课除了要使学生具有相当于高中化学知识外,还应具有在今后工作中对幼儿进行科学启蒙教育的能力。

试论中师化学教科书的师范性
陆军
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 21-24
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在中等师范学校的课程体系中,化学是一门基础文化课,它与中师的培养目标具有共同的价值指向。在中师培养合格小学教师这个终极目标的统摄下,《三年制中等师范学校化学教学...
在中等师范学校的课程体系中,化学是一门基础文化课,它与中师的培养目标具有共同的价值指向。在中师培养合格小学教师这个终极目标的统摄下,《三年制中等师范学校化学教学大纲(试行)》(以下简称《教学大纲》)对化学学科的地位和任务作了明确的界定:“努力提高学生的素质,使他们适应将来小学教育工作的需要”。

启迪中师生学习化学的思维途径
张传普
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 25-27
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思维是发展智力的关键,在认识过程中,思维实现着由现象到本质,从感性到理性的转化。学生思维素质的高低,主要看运用概念进行判断推理的功夫。
思维是发展智力的关键,在认识过程中,思维实现着由现象到本质,从感性到理性的转化。学生思维素质的高低,主要看运用概念进行判断推理的功夫。

对新生进行基本操作强化训练
李殿武, 杜建霞
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 27-28,29
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在化学教学中如何使学生尽快掌握操作技能,使学生自己通过亲自动手实验来发现问题、探索知识,发展学生的观察能力、思维能力和创造能力,形成良好的素质是教学中需要研究的...
在化学教学中如何使学生尽快掌握操作技能,使学生自己通过亲自动手实验来发现问题、探索知识,发展学生的观察能力、思维能力和创造能力,形成良好的素质是教学中需要研究的重要问题。

加强电化教学与提高化学教学质量的探索
贾艳宇
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 29-32
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《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“积极发展广播电视和学校电化教学,推广运用现代化教学手段,到本世纪末基本建成全国电教网络”。
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“积极发展广播电视和学校电化教学,推广运用现代化教学手段,到本世纪末基本建成全国电教网络”。

加强中师化学教学中环保教育的尝试
马志成
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 33-36
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开展全民性的生态环境教育,增强全民族的环保意识关键在教育。尤其是师范教育,在环保知识教育普及中能发挥巨大作用。重视向中师生传授环保知识,结合教学的“四大块”渗透...
开展全民性的生态环境教育,增强全民族的环保意识关键在教育。尤其是师范教育,在环保知识教育普及中能发挥巨大作用。重视向中师生传授环保知识,结合教学的“四大块”渗透环保教育,有着重要而深远的意义。

“选、严、活、实”──化学选修课教学质量的保证
张帆
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 36-39
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选修课是中师教学活动的重要组成部分。它可以使中师教学主动适应当地经济、文化发展的需要;可以拓宽学生的知识面,发展学生广泛的兴趣和特长;可以进一步培养学生从事小学...
选修课是中师教学活动的重要组成部分。它可以使中师教学主动适应当地经济、文化发展的需要;可以拓宽学生的知识面,发展学生广泛的兴趣和特长;可以进一步培养学生从事小学教育教学工作能力,特别是担任多学科教学的能力、怎样才能完成好化学选修课教学任务,使其在四块一体中发挥其应有的功能?

 实验教学与教具研究
《义务教育初中化学》“水氢”章实验分析与实验教法建议
白福秦
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 40-44
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本章的教学内容,在教材中起承上启下的作用。它将所学内容的分子、原子、原子量、元素符号、化学式、式量等基本概念,用于水和氢气等具体物质的性质,制法、用途的教学上。
本章的教学内容,在教材中起承上启下的作用。它将所学内容的分子、原子、原子量、元素符号、化学式、式量等基本概念,用于水和氢气等具体物质的性质,制法、用途的教学上。

核外电子运动的象征性演示
冷品信
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 45
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原理:人的视觉暂留现象。器材:电风扇一台、镊子一把、剪子一把、红纸、浆糊。操作:剪取1cm2左右的一小方块红纸,在背面涂上一薄层浆糊,用镊...
原理:人的视觉暂留现象。器材:电风扇一台、镊子一把、剪子一把、红纸、浆糊。操作:剪取1cm2左右的一小方块红纸,在背面涂上一薄层浆糊,用镊子夹着,将它贴在擦去灰尘的电风扇一扇叶的边缘,开启电风并让它“摇头”。

 国内外消息
第110和111新元素的合成和证实
郭保章
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 46-47
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一、新元素的合成1. 元素110的合成1994年11月9日4时39分在德国达姆斯塔特重离子研究中心(GSI)工作的科学家们记录到第110号元素存在的证据。
一、新元素的合成1. 元素110的合成1994年11月9日4时39分在德国达姆斯塔特重离子研究中心(GSI)工作的科学家们记录到第110号元素存在的证据。

 中国化学会通讯
中国化学会1996年部分国内学术活动
化学教育(中英文). 1996, 17 (2): 48
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