新春伊始,我们谨向关心本刊的作者和广大读者及出版印刷、发行各界同志致以诚挚的问候,祝大家新春愉快,万事如意!在广大读者和作者的爱护和支持下,本刊到这一期,已刊行60期,创刊整整10年。

钼及其合金的优异机械性能与良好的物理化学性能,使其倍受工业各部门的青睐,导致85%的钼用于制备铁基合金;钼及其含氧化合物为化学石油工业的重要催化剂;二硫化钼则被誉为“润滑之王”;钼还被用于制备无机颜料。钼在生命系统中为必须的微量元素,它能促进植物生长发育,提高农作物产量;对人类防治一些癌症也有一定作用。预计本世纪末,世界对钼将出现供不应求的趋势。

天然化学信息索是存在于生命体内的神密之物,首次发现于昆虫王国,以性诱素为突破口。它运行于体内,操纵着从生到死各个生命阶段;它又释放于体外,起着吸引异性、正常生活、繁衍后代、自身防卫和社交活动等生命现象的控制作用。目的不同,信息素的成分不同。关于这门新兴科学的认识,目前还处于初级阶段,但现有的科学成果已经得到部分的应用。例如,用人工合成的性诱素进行害虫的预报、预测和防治,使森林、草园和田园不受或少受害虫的侵害。它的特点是超微量、无公害、不受干扰、持久性强、效率高。

美国加州大学洛杉矾分校的克拉姆(Don—ald James Cram)教授和法国路易·巴斯德大学的莱恩(Jean—Marie Lehn)教授由于分别创立了“主—客体化学”(Host—Guest Chemistry)和“超分子化学”(Supramolecular Chemistry)而荣获1987年的诺贝尔化学奖。

系统地掌握反应速度与化学平衡的概念、理论及其应用,对于深入认识弱电解质的电离平衡、盐的水解、溶液 pH 值的变化,重要酸、碱、盐溶液的性质和用途,化工生产中适宜条件的选择等,具有承上启下的作用,对于深入掌握元素化合物的知识，具有理论指导意义。本文从四个方面来探讨本专题的总复习。

高岭土是音译名,英文名称为Kaolie,其主要组分高岭石（Al₂O₃·2SiO₂H₂O）也是音译名,英文名为Kaohnite,它们都没有中文含义。

初中化学总复习要根据化学教学大纲的要求,对已学的具体知识加以归纳总结,使之系统化;明确知识间的内在联系,找出其规律;并在总复习过程中不断拓宽思路,学会学习化学的方法。

本文对当前高考中出现的多解选择题的性能,适用范围、命题原则、客观、平分及项目分析等进行了较全面的探讨,为研究和使用这种题型提供了参考。

北京化学中心教研组的这篇文章刊在《化学教育》89年第1期第11页至19页上。读后很受启发,但发现有三道试题和一些实验现象(颜色)不够妥当,特地择要提出,以供商榷。

本世纪50～60年代出现的综合理科,从理科教育发展史来说,它是继19世纪初期的分科理科之后的又一光辉灿烂的一页。综合理科一出现就受到了国际上的重视和赞赏。

本书主要内容包括物质的状态，物质的结构.化学热力学.化学平衡和化学反应速率等基本化学原理共13章。既可作为深入学习其他各化学课程的荃础，也可使读者初步而系统地了解化学研究的范围以及化学在自然科学和技术科学中的作用和地位。

本书前半部是大学钧理化学课程化学动力学内容的教学参考书:后半部介绍近代化学动力学发展情况及成果，沙及化学振荡、橄光与红外橄光化学.快速反应研究技术、分子反应动态学及交叉分子束等等，可供高年级学生及教师阅读参考。

从培养能力出发单设《中学化学实验研究》课程根据教育事业的发展和上级的指示,我院自1982年起,招收专科起点在职教师的二年制脱产(函授三年)本科进修班,当时这种学制,在全国据说只有四、五所院校,也都是82年才开始招生。大家都在摸索,无现成的经验可借鉴,相互之间,尚未建立联系。如何开设好中学化学教材教法及实验课,确是一个难题。

波尔多液(Bordeaux mixture)由法国人来亚尔代(P.NIillardet)发明，因首先在法国波尔多(Bordeaux)一地使用而得名，波尔多位于法国西南部，周围地区盛产葡萄。

酊剂是音译名，其英文名称为tincture.如碘盯称tincture of iodine,酊剂用酒精或水把生药浸出或将化学药品溶解而形成溶液。

马口铁在旧中国，制造罐头用的镀锌薄(铁)板是从澳门进口的，澳门的英文名为Macao，当时音译为马口，故称镀锌薄(铁)板为马口铁。

1989年10月31日至11月3日,由上海市化学教材编写组组织的“中学化学课程改革研讨会”在上海松江召开。在上海市中、小学课程改革委员会的统一领导下,上海师范大学化学系、上海黄浦区教育学院,上海长宁区教育学院组成两个编写组,编写为沿海地区适用的两套中学化学教材。

使有磁性的微粒均匀地分散在水里,全部液体就像磁铁那样发挥作用。在这个实验中,要研究不容易凝聚的稳定胶体的制作方法及其性质。这种磁性液体(通常叫做磁性流体)有用水作介质的，也有用有机液体做介质的，是很有趣的新物质之一，将来会有很大的用途。

取一个塑料瓶(如图)首先把瓶底去掉，把瓶子上盖盖紧，从瓶底向瓶内上口处塞一张八开纸，要塞紧，在瓶子中间开一个功φ=5mm的小孔，选取一个能盖紧瓶底的盖子。

中学化学实验涉及范围广,反应种类多。试管实验经常出现各种各样的沉积物,附在试管壁上,简称“疤”。例如:“银疤”、“硫疤”、“MnO₂疤”等。对这些“疤”的洗涤有资料可查,下必再叙。

当前化学课堂演示实验中亟待解决的突出问题之一,是后排学生看不清实验现象。使用投影仪是解决该问题的一个较好的途径,但辅助装置不易配套,价格也较贵,一般中学不易普及。

本调查的目的在于:在充分认识非智力因素对于教学活动有不可忽视的影响这一事实的基础上,具体了解高中学生学习化学兴趣的现状和变化,探究引发学生学习化学兴趣的原因,以利改进化学教学。

“‘物质的量’这个词作为科学名词,在结构和用字上都不够理想,在第十三届国际计量大会上已有争议,由于没有更好的名称使大家公认,所以暂时这样使用了”。[《高级中学化学(甲种本)第一册教学参考书》第34页]为什么说“物质的量”这个词是不科学的呢?

高考命题不能脱离现行课本,能否借助高考试题的影响推动法定计量单位的使用,答案应该肯定。本文就1988年化学高考试题及其答案,谈法定计量单位的使用问题。在量和单位符号的使用上是有严格规定的。

泡利是20世纪杰出的理论物理学家之一,是现代科学的开拓者之一。他对量子力学、量子电动力学、磁物理、相对论和基本粒子物理……都有不可磨灭的贡献。对波函数给出概率解释的玻恩这样写道:“在为量子力学作出过贡献的科学家中‘泡利被公认是一位最善于批判的、在逻辑上和数学上要求严格的科学家。”他把一生都献给了揭示微观世界之谜的工作。

自1971年在意大利召开第一届国际化学教育会议以来,每两年举行一次,第十届国际化学教育会议(10th—International Conference on Chemical Education)于1989年8月20—25日在加拿大 Waterloo 大学(距 Toronto 约一百公里)召开。