在1989年新春到来的时候，我们特向广大读者和作者致以亲切的问候和敬意!衷心感谢同志们对《化学教育》的关心和支持!《化学教育》已为发展我国的化学教育事业、为培养社会主义建设需要的合格人才做出了一定的贡献。

汞是室温下为液态的唯一金属，它有许多特殊性质(熔、沸点低，密度大，表面张力大，挥发性高，剧毒等)，所以它与社会的关系与其他金属大不相同。在古代由丹砂到炼丹术，由水银到汞齐，应用技术的发展不仅推动物质文明进步，还牵动着社会贫富阶层利益之争。近代化学科学开拓了汞的应用领域(电化学，仪表、催化、农业、医药等)同时也扩大了汞的污染范围。利用汞的特性，防治汞的毒性，应是今后社会长期的努力方向。

1987年十大新闻之一:今年是超导研究取得飞跃的一年……。本文将略述超导研究的历史，超导的物理和化学原理，介绍化学在超导研究中的作用以及超导技术的未来用途。

至今，大多数人仍对萤火虫会发光有一种神奇感。当将萤火虫的光与火光对比时，这种神奇感更其加深。的确，萤火虫的光跟火光不同，是一种冷光，是生物荧光。但就实质而言，冷光和火光都是通过化学反应释放出来的能量。

元素化合物总复习的建议进行元素化合物的总复习，以有关的基础理论为指导，使其形成科学的知识系统。如通过元素在周期表的位置，掌握结构和元素的共性及变化规律；通过金属、非金属元素在周期表中位置，结构的不同，掌握其性质的区别。

对于化学实验，首先要明确它要求的内容和范围，其次要考虑恰当的复习方法以提高效率。一、化学实验的内容化学实验的内容(包括实验知识和实验技能)很多，而且是从初三到高三分散学习的。

1984年秋季开始，我们在高中阶段对探索式自学辅导法进行了三年的试验研究，已初具成效。探索式自学辅导法探索式自学辅导法是一种在教师引导下的通过学生阅读、思考、讨论等活动，达到掌握知识、发展智力、健全个性的教学模式。

培养学生的自学能力是当前教学改革中的一个重要课题。最近几年，我在初中化学教学实践中尝试了“阅读-讨论-练习”教学法，取得了较好的效果。

目标教学是教师根据教学大纲和教材，结合学科特点提出具体的教学目标，按教学目标设计施教程序的一种教学方法。掌握这种方法的关键在于确定教学目标和设计掌握目标的程序。

我校是一所农村中学，因受设备条件限制，有些学生实验做不了。为了加强直观教学，我比较重视演示实验(包括学生上台演示)。

防止反应时溴蒸气，苯蒸气的逸出，避免对室内空气的污染。二、改进特点1.实验装置微型化，操作简便，易于推广。

按右边图示连接好装置进行实验:选用12～16V的学生实验直流电源，将其负极与灯头插座上的一个接线螺丝用导线连接好，再往灯头插座插上一个“220V-15W”的普通灯泡；正极与石墨电极(也可用铁皮罐头盒直接作为电极)相连接，然后将灯泡和石墨电极悬空置于铁皮罐头盒中，往罐头盒中加入固体NaOH再加少量水使其润湿，用电炉加热至熔融。将灯泡上两个触点引线接入220V交流电源，灯泡通电发光，按下直流电键进行电解。

初中课本〔实验5-13〕指出:浓硫酸能夺取纸张、木材、衣服、皮肤(它们都是由含碳、氢、氧等元素的化合物组成的)里的分子，使它们碳化。并注明此为脱水作用。但在演示实验时，往往由于使用纸张不同，现象就不一。为此，我们对这个问题进行探讨。

采用此种方法可吹出五彩缤纷宛如排球大小的氢气泡，也可以吹出连续不断形如网球似的小小彩色气泡。它使氢气密度的演示实验更加新奇生动、更加富有说服力和吸引力。方法如下。

自制一个简易的吸气过滤装置，可以不必使用水泵等抽气设备，也能满足实验室里一般吸滤的需求。下面介绍其构造与原理。如装置图所示，其中，A部分是吸滤器，由布氏漏斗与吸滤瓶组合而成；B部分是导气管，以橡胶管与排气管组成；C部分是吸气球(可用洗耳球或其它橡皮球、塑料瓶代用)。排气管起着导气与排气作用，是关键部件。

化学教学过程中，师生是相互交往，相互作用。而每个学生都有各自的爱好、兴趣和个性，在他们心目中都有自己所喜爱的和不喜欢的化学教师的形象。

考试时间:三小时原子量:H，1.01，C，12.0，N，14.0， O，16.0，F，19.0，Na，23.0: Fe，55.9 1.(15分)橱房里有纯碱、食醋、明矾、植物油等四种物质。(1)写出(所有的)两种物质(此外，还可以用水)间反应的方程式和现象。

化学教科书上写着:AgBr不溶于氨水。但在定性分析中按下列实验步骤检出抓离子时，常出现难于判断的情况。

影响无机含氧酸氧化性强弱的因素多又较复杂。本文仅从这三种含氧酸的结构特征和热力学的角度讨论它们的氧化性强弱差异。

根据标准电极电势，在碱金属Li、Na、K中，Li在水溶液中的活泼性应比K、Na强，但实际上Li与H₂O反应还不如K、Na剧烈。对于这种现象，通常有两种解释，一种是“可能是因为锂不象钠那样在反应过程中熔化”，故呈固态的锂与水接触的机会不如液态钠、钾，反应速度慢；一种是“LiOH在水中溶解度较小，它覆盖在金属锂的表面上，使反应速度降低”。

无论过去还是现行高中化学教科书上，对隔膜法电解食盐水的阴极反应，一致是这么讲的:在阴极，H⁺比Na⁺容易得到电子，因而H⁺不断从阴极获得电子被还原成氢原子，氢原子两两结合成氢分子从阴极放出。

约翰·威廉·斯特拉特，瑞利男爵三世(John William Strutt，Third Baron Rayleigh)于1842年11月12日生于英国埃塞克斯郡莫尔登的朗弗尔格罗甫。他的父亲是第二世男爵，母亲是海军上校的小女儿。

1988年诺贝尔化学奖由联邦德国科学家罗伯特·休伯(Robert Huber)、约翰·戴森霍弗(Johann Deisehofer)和哈特穆特·米歇尔(Hartmut Michel)共同分享。这三位科学家是在首次确定了光合作用反应中心的立体结构，揭示了膜结合的蛋白质配合物的结构特征中做出了开拓性的贡献而荣获该奖的。