Chinese Journal of Chemical Education
 作者投稿
注册
   找回密码    读者中心
专家登录 编委登录 编辑登录 主编登录  
 
快速检索 高级检索
  期刊浏览
当期目录

ISSN 1003-3807
CN 10-1515/O6
  2014年 第35卷 第16期 出版日期: 2014-08-18

本期栏目:

知识介绍
课程与教材研讨
理论课教学
实验课教学
教师教育
非化学专业化学教育
信息技术与化学
化学史与化学史教育
选择 | 合并摘要 | 导入文献管理工具
 知识介绍
形状记忆聚合物及其应用
郭瑞斌, 胡惹惹, 李莉, 孟劭聪, 莫尊理
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 1-5
DOI: 10.13884/j.1003-3870hxjy.2013090294
 支持材料 Top
PDF (929KB) ( 234 )
查看本文摘要
引用本文
形状记忆材料可对热、化学、机械、光、磁或电等外加刺激的触发作出响应,从而改变自身的技术参数。形状记忆聚合物作为一类重要的形状记忆材料,在航空航天、生物医学、电力...
形状记忆材料可对热、化学、机械、光、磁或电等外加刺激的触发作出响应,从而改变自身的技术参数。形状记忆聚合物作为一类重要的形状记忆材料,在航空航天、生物医学、电力电子、包装、智能控制系统等领域具有广泛的应用。分析了形状记忆聚合物的形状记忆机理,并介绍了几类常见的形状记忆聚合物及其在各领域中的应用,最后提出了形状记忆材料研究中的一些不足及解决措施。

制备丙二醇的绿色方法——甘油催化氢解
李思慧, 王明召
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 6-9
DOI: 10.13884/j.1003-3870hxjy.2013030001
 支持材料 Top
PDF (1226KB) ( 451 )
查看本文摘要
引用本文
以新课标高中化学中醇的化学性质和酯的水解反应知识为切入点,介绍一种符合绿色化学理念的丙二醇制备法——甘油催化氢解的基本原理和3种主要机理,供一线教师用于高中化学...
以新课标高中化学中醇的化学性质和酯的水解反应知识为切入点,介绍一种符合绿色化学理念的丙二醇制备法——甘油催化氢解的基本原理和3种主要机理,供一线教师用于高中化学教学实践。

 课程与教材研讨
大一无机化学教材建设的一些思考
王静霞
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 10-12
DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014020015
 支持材料 Top
PDF (1027KB) ( 346 )
查看本文摘要
引用本文
为适应大学教学模式的变革,结合当前大一无机化学教材存在的问题,探讨了教材编写应体现出基础性、前沿性、思想性和探究性。
为适应大学教学模式的变革,结合当前大一无机化学教材存在的问题,探讨了教材编写应体现出基础性、前沿性、思想性和探究性。

 理论课教学
理科化学专业化学工程基础课程的复习课教学
贾志谦
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 13-15
DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014010072
 支持材料 Top
PDF (826KB) ( 76 )
查看本文摘要
引用本文
在讲授化学工程基础课程中,通过复习课的形式帮助学生总结课程中的共性规律和方法,将其分为理想化方法、物料衡算、能量衡算、因次分析法、分类研究法、图解法、边界层理论...
在讲授化学工程基础课程中,通过复习课的形式帮助学生总结课程中的共性规律和方法,将其分为理想化方法、物料衡算、能量衡算、因次分析法、分类研究法、图解法、边界层理论、操作极限、对数平均值等内容,并增加不同单元的典型例题巩固已授内容,提高了学生的认识深度,收到了较好的教学效果。

物理化学“启发式教+探究式学”教育模式的构建与启示
余传波, 邓建梅, 邹敏
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 16-19
DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014020111
 支持材料 Top
PDF (1148KB) ( 260 )
查看本文摘要
引用本文
基于化学史料中的物理化学家吉布斯的教育经验,构建一种新颖的“启发式教+探究式学”教育模式。“启发式教+探究式学”的模式对物理化学教学有重要的参考价值。从化学史中...
基于化学史料中的物理化学家吉布斯的教育经验,构建一种新颖的“启发式教+探究式学”教育模式。“启发式教+探究式学”的模式对物理化学教学有重要的参考价值。从化学史中挖掘教育方法对探索化学教育方法有现实的借鉴意义。

从三句熟语出发培养学生的化学专业情感
吴传保
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 20-22
DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013120076
 支持材料 Top
PDF (1113KB) ( 104 )
查看本文摘要
引用本文
如何培养学生对化学的学习兴趣,帮助学生建立专业情感,是地方高校教师一直在不断探索的问题。经过多年的专业导读课实践,摸索出了从三句熟语出发培养学生的化学专业情感的...
如何培养学生对化学的学习兴趣,帮助学生建立专业情感,是地方高校教师一直在不断探索的问题。经过多年的专业导读课实践,摸索出了从三句熟语出发培养学生的化学专业情感的方法,取得了极好的效果。

 实验课教学
单分散纳米钛酸钡晶体的微波水热合成与表征——推荐一个研究型综合实验
陈沛, 张延涛, 陈新兵, 安忠维
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 23-28
DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013100128
 支持材料 Top
PDF (1923KB) ( 182 )
查看本文摘要
引用本文
介绍一个研究型综合实验——微波法合成单分散纳米钛酸钡晶体及其表征。采用廉价易得的原料,以微波水热合成法在短时间内(2 h)制备出粒径10~20 nm、单分散、长...
介绍一个研究型综合实验——微波法合成单分散纳米钛酸钡晶体及其表征。采用廉价易得的原料,以微波水热合成法在短时间内(2 h)制备出粒径10~20 nm、单分散、长方体块形纳米钛酸钡晶体。利用X射线粉末衍射、红外光谱、激光拉曼光谱、接触角仪、热重分析和透射电子显微镜对产物的晶相结构、表面性质、形貌等进行表征。该实验既迎合现代科研的热点,又满足教学要求,同时,其很强的拓展性非常适用于培养学生的科研创新能力。

一种沙漏型高聚物动态溶胀测定仪
刘琼琼
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 29-30
DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014010171
 支持材料 Top
PDF (903KB) ( 93 )
查看本文摘要
引用本文
介绍了一种新型高聚物溶胀测定仪,其操作方式类似沙漏的转动,可用于测定交联高聚物在不同气氛下的溶胀曲线,确定最大溶胀度并进而确定交联密度。
介绍了一种新型高聚物溶胀测定仪,其操作方式类似沙漏的转动,可用于测定交联高聚物在不同气氛下的溶胀曲线,确定最大溶胀度并进而确定交联密度。

由香茅醛合成薄荷呋喃反应研究——南开大学本科生创新科研“百项工程”的实践
吕海荣, 连杰, 陈逸阳, 苗志伟
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 31-34
DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013120063
 支持材料 Top
PDF (1161KB) ( 445 )
查看本文摘要
引用本文
南开大学为了提高本科生培养质量,促进理论教学与科研实践相结合,在全校范围内开展了本科生创新科研“百项工程”项目。化学学院结合本学科自身特点,引导学生积极参加科研...
南开大学为了提高本科生培养质量,促进理论教学与科研实践相结合,在全校范围内开展了本科生创新科研“百项工程”项目。化学学院结合本学科自身特点,引导学生积极参加科研创新实践教学环节,取得了良好的教学效果。介绍了在本科生创新科研“百项工程”项目中以香茅醛为原料合成薄荷呋喃的新方法和“百项工程”的具体实施过程。

基于应用-创新型人才培养的有机化学实验考核方式的探索与实践
刘春萍, 刘刚, 刘希光, 刘冰, 孙林
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 35-37
DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013120037
 支持材料 Top
PDF (809KB) ( 125 )
查看本文摘要
引用本文
以提高学生的实验素养和培养应用型、创新型人才为目的,改革了有机化学实验课程的考核办法和评分标准。实验考核以竞赛模式进行,评价标准准确量化。教学实践证明,实行该考...
以提高学生的实验素养和培养应用型、创新型人才为目的,改革了有机化学实验课程的考核办法和评分标准。实验考核以竞赛模式进行,评价标准准确量化。教学实践证明,实行该考核办法和评分体系,对学生的学习成绩有了一个公平客观、全面准确的评价,激发了学生对实验的重视程度和学习兴趣,提高了学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。

应用型地方院校仪器分析实训教学的探索与实践——以导数紫外分光光度法实训为例
李学琴, 孔令玉, 程建文, 曾何华
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 38-41
DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013100057
 支持材料 Top
PDF (1216KB) ( 248 )
查看本文摘要
引用本文
主要探讨将仪器实训教学引入到地方院校应用化学等相关专业的教学体系。尝试“任务领引型”实训模式,将所要学习的知识和实践技能蕴藏在一个或几个具体的任务中,让学生通过...
主要探讨将仪器实训教学引入到地方院校应用化学等相关专业的教学体系。尝试“任务领引型”实训模式,将所要学习的知识和实践技能蕴藏在一个或几个具体的任务中,让学生通过循序渐进完成一系列任务,提高学生的综合应用能力。通过教学实践获得较好效果。

CDIO与大学生创新实践的融合
秦瑞平
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 42-43
DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014030111
 支持材料 Top
PDF (863KB) ( 124 )
查看本文摘要
引用本文
以柔性太阳能电池涂布机设备的研制为例,将CDIO工程化模式用于大学生创新训练项目的设计与研究过程,让学生直接参与思考和解决问题的活动,提高了学生的学习动力,培养...
以柔性太阳能电池涂布机设备的研制为例,将CDIO工程化模式用于大学生创新训练项目的设计与研究过程,让学生直接参与思考和解决问题的活动,提高了学生的学习动力,培养了学生的开放式思维、创新能力、沟通表达能力、团队协作精神、责任感等,为培养高素质人才打下基础。

 教师教育
教育实习期间开展趣味实验活动的研究
王海燕, 王永明
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 44-46
DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013040018
 支持材料 Top
PDF (817KB) ( 90 )
查看本文摘要
引用本文
探寻既能提高实习质量,又能减轻中学负担的有效途径,是一个具有现实意义的问题。以化学实习生教育实习中开展趣味实验活动为研究对象,阐述了活动设计的目的,并对活动进行...
探寻既能提高实习质量,又能减轻中学负担的有效途径,是一个具有现实意义的问题。以化学实习生教育实习中开展趣味实验活动为研究对象,阐述了活动设计的目的,并对活动进行了调查分析,得到初步肯定可行且有效的结论,并对如何更好地开展这项活动提出了建议。

 非化学专业化学教育
Sandwich教学法在药学专业物理化学教学中的应用(Ⅰ)——表面张力教学实例
段煜, 王晓岚
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 47-52
DOI: 10.13884/j.1003-3870hxjy.2014020097
 支持材料 Top
PDF (1870KB) ( 142 )
查看本文摘要
引用本文
物理化学教学内容繁杂且抽象、枯燥乏味,学生容易产生厌学情绪。采用传统教学法往往不能达到较好的教学效果。将Sandwich教学法引入药学专业物理化学的教学实践中,...
物理化学教学内容繁杂且抽象、枯燥乏味,学生容易产生厌学情绪。采用传统教学法往往不能达到较好的教学效果。将Sandwich教学法引入药学专业物理化学的教学实践中,以表面张力的教学为实施例具体阐述了教学设计和实施过程。该教学方法以学生自我学习为主,教师引导为辅,在教学实施的各个环节充分调动学生学习的主动性和积极性,同时培养了学生表达和沟通能力、分析问题和解决问题的能力。

 信息技术与化学
基于网络的化学软件在生物化学实验教学中的应用
闫路娜, 左惠凯, 王莉
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 53-57
DOI: 10.13884/j.1003-3870hxjy.2014010040
 支持材料 Top
PDF (2436KB) ( 657 )
查看本文摘要
引用本文
结合生物化学实验的教学特点,探讨了信息时代下ChemLab、ChembioOffice 等化学软件在生物化学实验教学中的应用,提倡将计算机软件与多媒体技术有机结...
结合生物化学实验的教学特点,探讨了信息时代下ChemLab、ChembioOffice 等化学软件在生物化学实验教学中的应用,提倡将计算机软件与多媒体技术有机结合,贯穿于课前预习、操作讲解、实验设计和数据分析等整个实验教学过程,以增强教学的直观性与生动性,激发学生的实验兴趣和学习主动性,促进生物化学实验教学效果的全面提高。

 化学史与化学史教育
光谱分析方法的演变与百年诺贝尔奖
吴润, 彭蜀晋
化学教育(中英文). 2014, 35 (16): 58-64
DOI: 10.13884/j.1003-3870hxjy.2013090043
 支持材料 Top
PDF (1328KB) ( 197 )
查看本文摘要
引用本文
回顾近百余年来诺贝尔奖的颁奖历程,有34次以上颁奖涉及到光谱分析及相关领域。选取几种常见的光谱分析方法,简介了其演变发展过程以及与百年诺贝尔奖的关联,探讨了光谱...
回顾近百余年来诺贝尔奖的颁奖历程,有34次以上颁奖涉及到光谱分析及相关领域。选取几种常见的光谱分析方法,简介了其演变发展过程以及与百年诺贝尔奖的关联,探讨了光谱分析方法的发展在化学科学研究手段现代化过程中的重要意义。

公告 More>>   
· 新年寄语
· 2024年《化学教育》订阅办法
· 投稿注意事项
· 中学化学“名师工作室”稿件征集
· 严肃处理“学术不端行为”的公告
· 为《化学教育》代言
· 免费发表和下载文章的办法
· 化学教育微信扫一扫
重要会议及培训通知
友情链接
· 中国科学技术协会
· 中国化学会
· 北京师范大学
广告服务
京ICP备05007538号  京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司