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非化学专业化学教育
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| 翻转课堂在医学院校卫生化学实验教学中的应用 |
| 施致雄, 黄沛力, 王晖 |
| 首都医科大学公共卫生学院卫生毒理学与卫生化学系 北京 100069 |
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| Application of Flipped Classroom in Experiment Courses of Sanitary Chemistry in Medical College |
| SHI Zhi-Xiong, HUANG Pei-Li, WANG Hui |
| Department of Sanitary Toxicology and Chemistry, School of Public Health, Capital Medical University, Beijing 100069, China |
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摘要：将翻转课堂教学模式引入到预防医学专业卫生化学实验课中，以“高效液相色谱法测定饮料中的山梨酸与苯甲酸”为例分析翻转课堂设计过程，包括任务单设计、教学视频制作、课堂组织、课后评价等诸多环节。实践表明，翻转课堂的应用，激发了非化学专业学生对卫生化学实验的学习兴趣，调动了学习主动性和积极性，使学生由被动接受者变为主动探究者，而教师则由知识传授者转变为学习促进者和指导者，有利于培养学生自主学习能力和创新合作精神。
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| 关键词： 翻转课堂,
卫生化学,
预防医学
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通讯作者:
黄沛力,E-mail:huangpl@ccmu.edu.cn
E-mail: huangpl@ccmu.edu.cn
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| 引用本文: |
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施致雄, 黄沛力, 王晖. 翻转课堂在医学院校卫生化学实验教学中的应用[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(22): 52-56
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