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教学研究
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| 基于模型与建模的化学学习过程设计 |
| 石鹏 |
| 广西南宁市第十四中学 广西南宁 530022 |
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| Chemistry Learning Process Design Based on Models and Modeling |
| SHI Peng |
| Guangxi Nanning No. 14 Middle School, Nanning 530700, China |
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摘要：在阐释模型分类、模型功能和建模学习的意义的基础上，以“浓度对化学反应速率的影响”之学习过程设计为例，说明在化学教学中通过确立建模目标、模型参数选择、模型建构及表征、分析、评价、调用、重构等活动，可有效提升学生心智模型与表达模型的内在一致性和有效性，促进学生对化学知识的有效探究和深度理解。
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| 关键词： 模型,
建模,
化学教学,
学习设计
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| 基金资助:广西教育科学“十二五”规划2014年度委托A类重点课题：中学高效教学行为的分析、诊断与设计研究（2014AA068） |
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通讯作者:
石鹏,943277678@qq.com
E-mail: 943277678@qq.com
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| 引用本文: |
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石鹏. 基于模型与建模的化学学习过程设计[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(23): 37-40
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