教师教育
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能手熟手教师对化学教学内容认识的对比研究——基于“化学反应速率”教学的课堂观察与访谈 |
张小菊 |
湖北师范大学教育科学学院 湖北黄石 435002 |
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Comparative Study on Expert-Novice Teachers' Understanding of Chemical Reaction Rate Based on Classroom Observations and Interviews |
ZHANG Xiao-Jv |
Education Science Institute, Hubei Normal University, Huangshi 435002, China |
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摘要:通过对能手与熟手教师“化学反应速率”教学的课堂观察和访谈,发现能手-熟手教师对同一教学主题化学教学内容的认识与理解存在较大差异。能手教师对教学内容的认识水平更高,对化学教学内容的层次性认识更清晰,对化学教学内容所蕴含的化学学科思想、化学过程、化学方法认识更丰富。
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关键词: 能手教师,
熟手教师,
化学教师,
课程观察,
化学反应速率
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基金资助:湖北省教育厅人文社会科学研究重点项目“专家教师学科教学知识组成研究”(项目编号:16D067) |
通讯作者:
张小菊,E-mail:zxj9506@163.com
E-mail: zxj9506@163.com
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引用本文: |
张小菊. 能手熟手教师对化学教学内容认识的对比研究——基于“化学反应速率”教学的课堂观察与访谈[J]. 化学教育(中英文), 2017, 38(13): 47-52
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