Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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翻转课堂与传统课堂在高三化学教学中的对比研究 |
赵贤祥, 吴国英 |
绍兴市高级中学 浙江绍兴 312000 |
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Comparative Study of Flipped Classroom and Traditional Classroom in Senior High School Chemistry Teaching |
ZHAO Xian-Xiang, WU Guo-Ying |
Shaoxing Senior High School, Shaoxing 312000, China |
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摘要:利用对比实验法,在2个平行班开展关于翻转课堂和传统课堂的对比研究。通过研究,发现翻转课堂教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性;翻转课堂教学模式能够帮助教师发挥教学的主导作用,凸显学生学习的主体地位,能够帮助教师更好地掌握学生的学习进程;翻转课堂教学模式能有效提高学生的学习成绩。
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关键词: 翻转课堂,
传统课堂,
文献研究法,
化学平衡常数
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通讯作者:
吴国英,E-mail:312226171@qq.com
E-mail: 312226171@qq.com
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引用本文: |
赵贤祥, 吴国英. 翻转课堂与传统课堂在高三化学教学中的对比研究[J]. 化学教育(中英文), 2017, 38(17): 22-24
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王素珍.化学教育,2014,35(19):28-32
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王春.化学教学,2014(9):47-50
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安双马, 卢伟. 教学研究,2015(9):17-19
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