Chinese Journal of Chemical Education
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非化学专业化学教育
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| 医用有机化学实验“有机分子模型的建造”教学设计 |
| 王翠琼, 蒋银燕, 付薪菱, 张青芳 |
| 长沙医学院基础医学院 湖南长沙 410219 |
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| Instructional Design of Organic Molecular Model Construction for Medical Organic Chemistry |
| WANG Cui-Qiong, JIANG Yin-Yan, FU Xin-Ling, ZHANG Qing-Fang |
| Department of Basic Medical Science, Changsha Medical University, Changsha 410219, China |
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摘要：为帮助学生消化理论课堂上二维空间展示的有机化合物结构特点，开设“有机分子模型的建造”的三维实验课堂，采用PBL教学模式，提出有关分子模型结构特点和性质的问题，让学生带着问题亲自动手参与到有机分子模型的建造中，并结合理论课程来回答相应的问题，既能帮助学生理解和掌握有机分子的空间结构，以及结构和性质之间的关系，更有助于加强学生的动手能力和空间想象能力。问卷调查和实验报告显示：大部分学生认可并接受这一新的教学方法，教学效果良好。
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| 关键词： 医用有机化学,
有机分子模型,
同分异构,
PBL教学方法
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| 基金资助:湖南省高校教学改革研究项目（湘教通[2016]400号）；长沙医学院校级教学改革项目“以分子结构为导向的PBL教学法在临床专业有机化学教学中的应用” |
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通讯作者:
张青芳
E-mail: 187364593@qq.com
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| 引用本文: |
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王翠琼, 蒋银燕, 付薪菱, 张青芳. 医用有机化学实验“有机分子模型的建造”教学设计[J]. 化学教育（中英文）, 2017, 38(22): 57-61
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