Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 高三复习课“氧化还原反应”的教学实录与反思 |
| 胡珺晶1, 吴永才2 |
1. 常州市戚墅堰高级中学 江苏常州 213000;
2. 常州市教育科学研究院 江苏常州 213001 |
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| Teaching Record and Reflection of “Redox Reactions” in Senior Three Review Class |
| HU Jun-Jing1, WU Yong-Cai2 |
1. Changzhou Qishuyan High School, Changzhou 213000, China;
2. Changzhou Institute of Education Sciences, Changzhou 213001, China |
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摘要：基于实证，设计了“氧化还原反应”高三复习课，以“污水处理”为主题，通过创设真实情境，激发生成问题，开展有效活动，引导学生在知识应用中加深对知识的理解，促进知识重构和认识转变，力求实现从虚拟走向真实，从学科走向学生，从经验走向科学，从教学走向教育。
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| 关键词： 实证研究,
氧化还原反应,
污水处理,
复习课
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| 基金资助:江苏省教研室第十二期立项课题“中学化学教学关键问题的实践研究” |
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通讯作者:
胡珺晶,E-mail:pinkpig032@163.com
E-mail: pinkpig032@163.com
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| 引用本文: |
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胡珺晶, 吴永才. 高三复习课“氧化还原反应”的教学实录与反思[J]. 化学教育（中英文）, 2018, 39(15): 29-33
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| [1] |
倪娟.名师课堂教学设计与点评:中学化学(一).南京:南京师范大学出版社,2015:141-142
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| [2] |
吴永才.化学教育,2015,36(23):13-17
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| [3] |
林奇.含硫废水中硫的受控氧化过程研究.成都:西南石油大学硕士学位论文,2014:2-7
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| [4] |
邓琳莉.高铁酸钾制备新方法及对藻类废水的应用.重庆:重庆大学硕士学位论文,2010:3-5
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曹加明.江苏教育,2016(12):80
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