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教学研究
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| 图示思维在化学反应原理衔接教学中的运用——以铝盐和铁盐的净水作用为例 |
| 周昌林 |
| 兴化市第一中学 江苏兴化 225700 |
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| Application of Graphic Thinking in Teaching of Chemical Reaction Principles: Water Purification Effect of Aluminum Salt and Iron Salt |
| ZHOU Chang-Lin |
| Xinghua No.1 Middle School, Xinghua 225700, China |
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摘要：以明矾的净水作用蕴含的化学反应原理为例，着重分析高中“化学1”模块内的7处教学衔接，进而简要论述高中选修模块“化学与生活”“化学反应原理”中的教学衔接。运用思维导图、模型图、概念图、流程图等图示思维教学方式，进行模块内和模块间的知识衔接教学，有利于强化学科理解能力，培养学生的化学核心素养。
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| 关键词： 图示思维,
化学反应原理,
教学衔接,
明矾净水
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| 基金资助:江苏省教育科学“十二五”规划2015年度普教重点资助课题“可视化思维技术在化学核心概念教学中的应用研究”（课题编号：B-a/2015/02/054） |
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通讯作者:
周昌林
E-mail: xhyhzh@139.com
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| 引用本文: |
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周昌林. 图示思维在化学反应原理衔接教学中的运用——以铝盐和铁盐的净水作用为例[J]. 化学教育（中英文）, 2018, 39(19): 28-33
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