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化学教育(中英文)  2019, Vol. 40 Issue (13): 59-64    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017120096
 调研报告 |
高中生“绿色应用”素养的测评研究
顾佳磊, 王祖浩
华东师范大学课程与教学研究所、教师教育学院 上海 200062
Measurement and Assessment of Senior High School Students' “Green Application” Competence
GU Jia-Lei, WANG Zu-Hao
Institute of Curriculum and Instruction, College of Teacher Education, East China Normal University, Shanghai 200062, China
全文: PDF (1423 KB)   HTML (1 KB) 
输出: BibTeX | EndNote (RIS)      背景资料
高中生“绿色应用”素养的测评研究
摘要:基于绿色化学对社会可持续发展的重要性,提出科学教育中“绿色应用”素养的理论框架,结合高中生化学学习特征开发测评工具,实施测量,分析处理测试数据,探查了高中生“绿色应用”素养的行为水平。研究发现,高中生“绿色应用”素养水平与其学科能力水平具有较好的一致性,不存在性别差异。测评结果为绿色化学实践提供借鉴和启发,以促进学生“绿色应用”素养的提升。
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顾佳磊
王祖浩
关键词: 高中生绿色应用素养绿色化学    
    
基金资助:教育部人文社科重点研究基地重大项目“基于核心素养的课程标准研制的关键问题研究”(17JJD880007)
通讯作者: 王祖浩     E-mail: wangzuhao@126.com
引用本文:   
顾佳磊, 王祖浩. 高中生“绿色应用”素养的测评研究[J]. 化学教育(中英文), 2019, 40(13): 59-64

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