Chinese Journal of Chemical Education
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化学教育(中英文)  2019, Vol. 40 Issue (21): 37-42    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018080012
 教学研究 |
新课改视野下基于加德纳多元智能特征理论的化学教学反思
高毓婉1, 冯晓颖2
1. 辽宁师范大学心理学院 辽宁大连 116029;
2. 首都师范大学教师教育学院 北京 100037
Chemistry Teaching Reflection Based on Gardner's Theory of Multiple Intelligences and Perspective of New Curriculum Reform
GAO Yu-Wan1, FENG Xiao-Ying2
1. Psychology Department, Liaoning Normal University, Dalian 116029, China;
2. College of Education and Technology, Capital Normal University, Beijing 100048, China

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