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三全育人
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| 大学生化学竞赛对实验教学改革与创新人才培养的促进作用* |
| 童程霞, 屈学俭, 闫瑾, 范勇, 魏士刚, 宋志光, 马强, 朱万春, 郭玉鹏** |
| 吉林大学化学学院 化学国家级实验教学示范中心 吉林长春 130012 |
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| Promotion of College Students’ Chemistry Competition to Reform of Experimental Teaching and Cultivation of Innovative Talents |
| TONG Cheng-Xia, QU Xue-Jian, YAN Jin, FAN Yong, WEI Shi-Gang, SONG Zhi-Guang, MA Qiang, ZHU Wan-Chun, GUO Yu-Peng** |
| College of Chemistry, National Demonstration Center for Experimental Chemistry Education, Jilin University, Changchun 130012, China |
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摘要：大学生的化学竞赛是课内实验教学的有效延伸,也是从学生视角对实验教学效果的有效检验。通过分析和比较学生参加化学实验竞赛的过程和效果,能有效促进化学实验教学改革、课程建设及创新人才的培养。近年来吉林大学化学学院学生实验竞赛的成绩显著提高,一方面通过化学竞赛激发本科生喜爱化学和开展化学研究的热情,增加学习的主观能动性;另一方面通过竞赛发现问题,在解决问题的过程中促进实验教学改革和课程建设,学院“三阶段”模式的竞赛活动开展,更加有利于培养学生的创新意识和创新能力,促进了化学创新人才的培养。
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| 关键词： 化学竞赛,
实验教学,
教学改革,
人才培养
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| 基金资助:* 学科基础课“实验室安全教育及技能训练”“课程思政”示范项目 |
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通讯作者:
**E-mail:guoyupeng@jlu.edu.cn
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| 引用本文: |
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童程霞, 屈学俭, 闫瑾, 范勇, 魏士刚, 宋志光, 马强, 朱万春, 郭玉鹏. 大学生化学竞赛对实验教学改革与创新人才培养的促进作用*[J]. 化学教育（中英文）, 2022, 43(14): 134-138
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