Chinese Journal of Chemical Education
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化学教育(中英文)  2022, Vol. 43 Issue (16): 49-55    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2022bnu009
 中学教学改革与建设 |
基于“宏观辨识与微观探析”核心素养培养的“电解质的电离”教、学、评一体化实践
于少华1, 焦鹏2*
1.北京市昌平区教师进修学校 北京 102200;
2.北京师范大学化学学院 北京 100875
Integrated Practice of Teaching, Learning and Evaluation of “Electrolyte Ionization” Based on the Core Literacy Cultivation of “Macro Identification and Micro Analysis”
YU Shao-Hua1, JIAO Peng2*
1. Beijing Changping District Teacher Training School, Beijing 102200, China;
2. College of Chemistry, Beijing Normal University, Beijing 100875, China

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