Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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“钱学森之问”与中美教育模式之差异——从一堂化学课说起 |
彭秀丽, 徐疾 |
郑州铁路职业技术学院 河南郑州 450052 |
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摘要:中美2国的教育反映了2种不同的知识观,中国的教育注重对知识的灌输,美国则更注重培养学生运用知识的实际能力。从学校教育的基元——课堂教学入手,分析中美教育模式的特点,提出广义的教育概念。
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关键词: 钱学森之问,
中美教育模式,
知识观
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引用本文: |
彭秀丽, 徐疾. “钱学森之问”与中美教育模式之差异——从一堂化学课说起[J]. 化学教育(中英文), 2010, 31(8): 43-44
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李约瑟.中国科学技术史.北京: 科学出版社, 2005: 22-24
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李思静.武汉船舶职业技术学院学报, 2009, (4): 4-6
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