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课程·教材·评价
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| 核心素养导向下主题式原创命题的实践探索和反思*——化学反应原理 |
| 邱长恩1**, 刘四方2 |
1.宜昌市夷陵中学 湖北宜昌 443000;
2.宜昌市教育科学研究院 湖北宜昌 443000 |
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| Setting of Thematic Original Test Questions Under the Guidance of Core Literacy: Principle of Chemical Reaction |
| QIU Chang-En1**, LIU Si-Fang2 |
1. Yiling Middle School of Yichang City, Yichang 443000, China;
2. Yichang Institute of Education Sciences, Yichang 443000, China |
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摘要：通过以学术探索情境为背景的试题原创命制为例,展现了文献查找、试题初拟、试题优化、试题终定、试题分析的全过程,分析了情境创设、题干描述、优化设问等环节,归纳出此类试题命制的方法,并应用此方法命制试题。总结了素材的选取、试题的试测和优化、注重分析考试结果数据等命题心得。
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| 关键词： 核心素养,
化学反应原理,
原创试题命制
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| 基金资助:*湖北省教育学会2024年课题“核心素养导向下高中化学深度学习的教学研究与实践”(编号:B2024139) |
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通讯作者:
**E-mail:109641707@qq.com
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| 引用本文: |
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邱长恩, 刘四方. 核心素养导向下主题式原创命题的实践探索和反思*——化学反应原理[J]. 化学教育（中英文）, 2024, 45(15): 26-32
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