Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 浅析“电解水实验”在不同教学阶段的应用 |
| 秦蕾 |
| 北京大学附属中学 100190 |
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摘要：在化学新课程改革的背景下，如何发挥实验在教学中的作用已不容忽视。以学科观念的构建为主线，从物质组成、宏观与微观、能量转化等多个角度剖析了贯穿初、高中化学课程的电解水实验在不同教学阶段的应用。
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| 关键词： 电解水实验,
学科观念,
观念建构,
能量转化,
教学设计
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| 引用本文: |
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秦蕾. 浅析“电解水实验”在不同教学阶段的应用[J]. 化学教育（中英文）, 2010, 31(9): 33-34,62
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| [1] |
张礼聪, 柯友良.化学教学中实施"观念建构为本" 教学设计的探索.http://www.tzedu.net.cn/qwexport/files/20011210/3658_66535168.doc.2007-12-10
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| [2] |
倪萌, M K H Leung, K Sumathy.太阳能制氢技术.可再生能源, 2004, (3): 29-31
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