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实验教学与教具研制
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| 基于实验探究培养科学思维——探究氢氧化钠的性质与应用 |
| 赵路* |
| 南京市沿江中学 江苏南京 210032 |
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| Exploring the Properties and Applications of Sodium Hydroxide for Developing Scientific Thinking |
| ZHAO Lu* |
| Nanjing Yanjiang Middle School, Nanjing 210032, China |
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摘要：以NaOH的性质与用途的再探究为主题,借助数字化实验准确、可视化地认识NaOH的潮解、变质、溶解及应用。将物质性质与用途有机融合,从定性到定量、从性质到用途,多维度认识NaOH。充分发挥实验探究的重要作用,批判性地思考和分析实验现象及结论,重视分析物质性质与应用问题时的科学思维过程,实现实践探索—评价解释—应用创新的思维进阶。
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| 关键词： 氢氧化钠,
科学思维,
数字化实验
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通讯作者:
*E-mail: zhaolu_light@foxmail.com
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| 引用本文: |
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赵路. 基于实验探究培养科学思维——探究氢氧化钠的性质与应用[J]. 化学教育（中英文）, 2025, 46(1): 83-89
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郑婷婷,吴新建,张贤金.化学教育(中英文),2022,43(15):57-62
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朱玉军,王香凤.化学教育(中英文),2024,45(1):9-14
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