Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
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中学化学基础知识点教学科学性的现状研究 |
吴敏, 沈骎, 胡今婧 |
华东师范大学化学系 上海 200062 |
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摘要:在当前高中化学课程改革中,人们更多地关注课堂教学设计策略的改变,却忽略了高中化学基础知识点教学中的科学性问题。笔者通过文献资料及问卷调查,对高中化学基础知识点教学科学性的现状进行了研究。
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关键词: 高中化学,
基础知识点,
科学性,
教学设计,
基本概念,
元素化合物
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引用本文: |
吴敏, 沈骎, 胡今婧. 中学化学基础知识点教学科学性的现状研究[J]. 化学教育(中英文), 2010, 31(10): 28-29,57
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