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化学史与化学史教育
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| 中国近代化学家郑贞文的科学教育探索与思想建构* |
| 王世铎** |
| 华东师范大学教育学系 上海 200062 |
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| Exploration and Ideological Construction of Science Education by Zheng Zhenwen, a Famous Chinese Modern Chemist |
| WANG Shi-Duo** |
| Faculty of Education, East China Normal University,Shanghai 200062,China |
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摘要：郑贞文是中国近代著名的化学家、编译家和科学教育家。身处于社会剧烈动荡的变革时代,留学归国的郑贞文热心投身于近代中国的科学教育事业,积极引介西方科学成果、编撰理化教科书,审定《化学命名原则》以统一化学名词并提倡“笠剑学风”以重振福建教育。作为近代科学教育的先驱者,郑贞文始终怀抱着“科学救国、教育救国”的人生旨趣,在长期的实践探索中,建构起学艺兼容、中西会通的科学教育思想。在教育强国建设的新时代新征程上,当代科学教育可从发展趋势、文化格局、价值遵循与人才定位四重维度,汲取郑贞文科学教育实践与思想的时代价值。
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| 关键词： 郑贞文,
科学教育,
实践探索,
思想建构,
时代价值
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收稿日期: 2025-03-17
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| 基金资助:*教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所2022年度重大项目“中国基础教育迈向高质量历史变革中‘典型经验’的传承与发展研究”(22JJD880020);华东师范大学教育学部第十届大学生科研基金重点项目“近代科学社团中华学艺社的科学教育探索及其文化效应探究”(ECNUFOE2025ZD004) |
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通讯作者:
**E-mail:wangshiduoxn@163.com
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| 引用本文: |
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