Chinese Journal of Chemical Education
|
调查报告
|
|
|
|
|
|
| 高中生化学符号学习现状的探查 |
| 吕琳, 相利萍, 吴星 |
| 扬州大学化学化工学院, 江苏扬州 225002 |
|
|
|
摘要：通过问卷调查、出声思维、访谈等方式,对高中生化学符号学习现状进行了探查。结果显示:高中女生化学符号学习水平优于男生；学生对化学符号的辨识有一定的偏向；对化学符号的理解浅尝辄止；化学符号应用水平有待提高。
|
|
| 关键词： 高中生,
化学符号学习,
出声思维,
理解水平,
应用水平
|
|
|
|
通讯作者:
吕琳
E-mail: lvlin65@163.com
|
| 引用本文: |
|
吕琳, 相利萍, 吴星. 高中生化学符号学习现状的探查[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(8): 50-52
|
|
| [1] |
贾进强.性别心理差异密探.北京：中央民族大学出版社，1997
|
| [2] |
刘知新，吴俊明，王祖浩.化学学习论.南宁：广西教育出版社.2007
|
| [3] |
付勇.化学符号在中学生化学问题解决中的作用研究.扬州：扬州大学硕士论文，2006
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
