Chinese Journal of Chemical Education
教师教育
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中学化学教师学科知识结构调查研究 |
冯翊1, 李广洲2 |
1. 常州纺织服装职业技术学院, 江苏常州 213164; 2. 南京师范大学化学与环境科学学院 |
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Investigation on Chemical Knowledge Structure of High School Chemistry Teachers |
FENG Yi1, LI Guangzhou2 |
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摘要:我国正在开展的基础教育新一轮课程改革迫切要求教师优化知识结构。在文献理论研究的基础上,作者以化学教师的学科知识结构为研究的侧重点,对江苏省部分中学化学教师的学科知识结构的现状进行了问卷调查及研究。
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关键词: 中学化学教师,
学科知识结构,
物质结构,
化学热力学,
酸碱理论
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引用本文: |
冯翊, 李广洲. 中学化学教师学科知识结构调查研究[J]. 化学教育(中英文), 2009, 30(12): 39-43
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[1] |
朱晓明等.山西师范大学学报,2006,33(2),136-140
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南京师范学院化学系《中学化学解疑》编写组.中学化学解疑.南京:江苏人民出版社,1979
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凌永乐.化学概念和理论的发现.北京:科学出版社,2001
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无机化学教研室.无机化学.第4版,北京:高等教育出版社,2003
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熊言林,魏先文.化学教育,2006,27(2):59-60
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