Chinese Journal of Chemical Education
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调查报告
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| 高中生化学调查探究能力的现状与发展策略研究 |
| 丁革兵 |
| 广东广州市第86中学 510700 |
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摘要：化学调查探究能力是化学新课标要求的3种科学探究能力之一。分析了高中生该能力的现状及形成原因，阐述了发展的指导策略，即结合教材、联系实际、立足学生、小组合作、引导督促、多元评价相结合。
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| 关键词： 高中生,
化学调查探究能力,
发展,
策略
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| 引用本文: |
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丁革兵. 高中生化学调查探究能力的现状与发展策略研究[J]. 化学教育（中英文）, 2007, 28(1): 38-40,42
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周仕东.化学教育,2005,26(6):13-15
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| [4] |
周仕东.化学教育,2005,26(4):9-11
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| [5] |
付立海,周仕东等.中学化学教学参考,2006,(3):6-7
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| [6] |
广州市化学化工学会中教专业委员会主编.广州市中学生"我与化学"活动论文选编(一).广州:新世纪出版社,2004
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