Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
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人教版高中化学新教科书中习题的理性认识 |
雷范军 |
广东佛山市高明区纪念中学 528500 |
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摘要:普通高中新课程改革实施已近3年,教师对化学新教科书习题的看法是众说纷纭。本文从习题是否符合新课程理念的角度反思,认为令广大师生头疼的新型习题正是符合新课程理念、提高学生科学素养的有效载体,教师很有必要研究新型习题的特点、形式和应用,为更有效地实施新课程服务。
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关键词: 教科书,
新型习题,
课程理念,
科学素养
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引用本文: |
雷范军. 人教版高中化学新教科书中习题的理性认识[J]. 化学教育(中英文), 2007, 28(2): 21-22,44
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[1] |
吴俊明,李艳灵.课程.教材.教法,2005,25(11):56-60
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[2] |
郑长龙.课程.教材.教法,2004,24(12):54-58
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[3] |
宋心琦.普通高中课程标准实验教科书.化学1.北京:人民教
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育出版社,2006
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[4] |
宋心琦.普通高中课程标准实验教科书.化学2.北京:人民教
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育出版社,2004
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[5] |
王祖浩.着眼高中学生的科学素养.中国教育报,2005-10-14
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