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教学研究
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| 化学课堂教学情境的评价研究——基于化学“优质课”教学情境的分析 |
| 张小菊, 王祖浩 |
| 华东师范大学化学系, 上海 200062 |
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| Research on Evaluation of Context in Chemistry Classroom Teaching Based on the Analysis of Excellent Chemistry Lessons |
| ZHANG Xiaoju, WANG Zuhao |
| Department of Chemistry, East China Normal University, Shanghai, 200062 |
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摘要：在文献分析的基础上，提出从功能特征和构成特征2大维度评价化学课堂教学情境，并建构了化学课堂中优质教学情境的评价标准，对几节化学“优质课”的教学情境质量进行了评价，并分析了这些“优质课”中教学情境的特征，指出了教学情境设计中的优点及存在的问题。
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| 关键词： 化学课堂教学,
教学情境,
评价标准,
化学优质课
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通讯作者:
王祖浩,E-mail:wangzuhao@126.com
E-mail: wangzuhao@126.com
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| 引用本文: |
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张小菊, 王祖浩. 化学课堂教学情境的评价研究——基于化学“优质课”教学情境的分析[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(3): 27-32
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杨玉琴,王祖浩.化学教育,2011,32(10):30-33
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