Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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提高探究学习活动的实效性 |
王云生 |
福建福州第八中学 350004 |
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Improving the Effectiveness of Inquiry Learning Activities |
WANG yunsheng |
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摘要:探究学习活动实质上是让学生在做中学,不是辅助教师"灌输知识"的手段.新课程实施要努力提高探究学习活动的自主性、探究性和实效性.教师要尊重学生学习的主体地位,关注学生在学习上可能出现的问题,注意挖掘学习课题中蕴涵的科学方法、思维训练等教育因素,注意创设能引发学生发现问题、找到探究实验设计思路的真实情景,注意探究学习活动和其他教学环节的整合.
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关键词: 探究学习,
做中学,
教学设计,
有效性
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引用本文: |
王云生. 提高探究学习活动的实效性[J]. 化学教育(中英文), 2007, 28(9): 24-26,30
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中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育化学课程标准(实验稿).北京:北京师范大学出版社,2001
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中学化学国家课程标准研制组.义务教育课程标准实验教科书·化学.修订本,上海:上海教育出版社,2006:89,96-98,126-127
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