Chinese Journal of Chemical Education
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ISSN 1003-3807
CN 10-1515/O6
  2007年 第28卷 第9期 出版日期: 2007-05-02

本期栏目:

生活中的化学
知识介绍
专论
课程与教材研讨
新课程天地
教学研究
教师教育
调查报告
信息技术与化学
实验教学与教具研制
化学史与化学史教育
问题讨论与思考
化学奥林匹克
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 生活中的化学
生活中的几种有机反应趣闻
张霞, 张利
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 1
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 知识介绍
神经化学及其研究进展
贾芳, 彭蜀晋
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 2-4,10
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引用本文
神经化学是一门新兴的交叉学科,这一学科将神经学与化学结合起来研究大脑的结构和功能,意识活动和机理等.大脑和神经中含有多种化学物质,这些物质影响着人的神经活动和情...
神经化学是一门新兴的交叉学科,这一学科将神经学与化学结合起来研究大脑的结构和功能,意识活动和机理等.大脑和神经中含有多种化学物质,这些物质影响着人的神经活动和情绪的变化以及健康.某些化学物质充当神经递质,它们是神经系统信息传递的介质.

“三明治”化合物——二茂铁
叶孝轩, 刘克文
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 5-7
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二茂铁是一种结构很特殊的化合物,它的发现在金属有机化合物研究中具有里程碑意义.简介了二茂铁的发现、结构确定、制备和应用.
二茂铁是一种结构很特殊的化合物,它的发现在金属有机化合物研究中具有里程碑意义.简介了二茂铁的发现、结构确定、制备和应用.

话说葡萄酒中的抗癌明星——白藜芦醇
耿华田
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 8-10
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白藜芦醇被喻为继紫杉醇之后的又一新的绿色抗癌药物,是备受关注的一种具有重要生理活性的天然物质.主要介绍了其结构、性质、存在、生理功能及生产方法等.
白藜芦醇被喻为继紫杉醇之后的又一新的绿色抗癌药物,是备受关注的一种具有重要生理活性的天然物质.主要介绍了其结构、性质、存在、生理功能及生产方法等.

 专论
论化学科学经验的传递机制——兼论化学课堂教学的最基本功能
郑长龙, 李艳梅
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 11-14,30
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从哲学本体论视角论述了化学科学经验传递机制,认为化学科学经验的课程化、教师化和学生化是化学科学经验传递的3个阶段,化学科学经验的学生化是化学课堂教学的最基本功能...
从哲学本体论视角论述了化学科学经验传递机制,认为化学科学经验的课程化、教师化和学生化是化学科学经验传递的3个阶段,化学科学经验的学生化是化学课堂教学的最基本功能.

 课程与教材研讨
解读北京科学、广东教育版义务教育课程标准化学教科书中的化学实验探究
陈徽, 钱扬义, 邓峰
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 15-17,23
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重点讨论义务教育课程标准化学教科书北京科学和广东教育版中实验探究的呈现方式和教学功能,并对新版教科书今后的编写提出一些建议.
重点讨论义务教育课程标准化学教科书北京科学和广东教育版中实验探究的呈现方式和教学功能,并对新版教科书今后的编写提出一些建议.

 新课程天地
让化学的“灵魂和生命”与学生的“灵魂和生命”共舞——依据山东科技版高中化学教材设计的一节课“铝”有感
叶长军
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 18-20
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新世纪的学生,为什么必须学习化学?怎么学?学了能干什么?山东科技版高中化学教材给出了答案:高中化学应该是"有灵魂和有生命"的,高观点、大视野、多角度地处理知识内...
新世纪的学生,为什么必须学习化学?怎么学?学了能干什么?山东科技版高中化学教材给出了答案:高中化学应该是"有灵魂和有生命"的,高观点、大视野、多角度地处理知识内容,提高学生对化学科学的真正理解力.依据这些理念,尝试着设计了一节课"铝":让学生充分展现、交流、体验,全方位地参与,品味化学中科学的、人文的素养,触动自己的心灵,打动自己的灵魂,塑造自己的生命,让化学的"灵魂和生命"与学生的"灵魂和生命"共舞.

开放课堂利用实验探究学习新知识的探讨——“铁化合物及亚铁化合物的相互转化”的教学案例
蒋曦
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 21-23
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化学教学的主旨是通过教学把人类已有的化学科学知识变成学生自己的知识,并进一步转化为学生发现、探究和解决新问题的能力.要十分注重中学化学实验的教育功能,重视化学实...
化学教学的主旨是通过教学把人类已有的化学科学知识变成学生自己的知识,并进一步转化为学生发现、探究和解决新问题的能力.要十分注重中学化学实验的教育功能,重视化学实验及化学实验教学的设计,以培养学生的化学实践能力和创新精神.新一轮课程改革要求在教学中强化实验的功能,改变以往实验只是起演示和辅助作用的状况;在学生探究实验中,必须注意激发学生的兴趣,注重培养学生的创新意识、实验能力、科学方法和合作精神.

 教学研究
提高探究学习活动的实效性
王云生
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 24-26,30
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引用本文
探究学习活动实质上是让学生在做中学,不是辅助教师"灌输知识"的手段.新课程实施要努力提高探究学习活动的自主性、探究性和实效性.教师要尊重学生学习的主体地位,关注...
探究学习活动实质上是让学生在做中学,不是辅助教师"灌输知识"的手段.新课程实施要努力提高探究学习活动的自主性、探究性和实效性.教师要尊重学生学习的主体地位,关注学生在学习上可能出现的问题,注意挖掘学习课题中蕴涵的科学方法、思维训练等教育因素,注意创设能引发学生发现问题、找到探究实验设计思路的真实情景,注意探究学习活动和其他教学环节的整合.

创设有声多彩的化学课堂
覃孔彪
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 27-30
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优化与评价新课程理念下的化学课堂教学须从理论和实践层面通过课堂中学生的外部表象——提问、研究、个性、开心;与内涵设计理念——博彩、精彩、重彩、异彩、喜彩上进行开...
优化与评价新课程理念下的化学课堂教学须从理论和实践层面通过课堂中学生的外部表象——提问、研究、个性、开心;与内涵设计理念——博彩、精彩、重彩、异彩、喜彩上进行开拓,必须切实落实"以学生发展为本"的理念,创造条件让学生感到满意.

谈中考纸笔测验中学生科学探究能力的考查
娄延果
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 31-33
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 教师教育
化学教育专业本科生信息素养现状调查与培养探索——新世纪教师教育专业发展与课程改革的研究
魏雯, 陆真, 周志华
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 34-36
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新世纪的基础教育中,教师信息素养水平的高低直接影响着教育教学改革的发展.选择了高师化学教育专业本科生信息素养培养为研究课题,进行了职前教师信息素养构成、信...

新世纪的基础教育中,教师信息素养水平的高低直接影响着教育教学改革的发展.选择了高师化学教育专业本科生信息素养培养为研究课题,进行了职前教师信息素养构成、信息素养现状调查、培养课程设置的研究,并进行了教学实践,寻求培养具有较高信息素养和专业特色的化学教师教育途径和模式.


 调查报告
科学课程学习者与分科课程学习者在高中理科课程学习中的差异性分析——对长沙市开福区第一批科学课程学习者的跟踪调查
刘江, 肖小明, 谢祥林, 徐满才, 熊士荣, 尹笃林
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 37-40
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我国基础教育新一轮课程改革实验已取得了一定的成绩,同时也遇到了一些问题.实验区的学生后继学习能力如何,是值得我们关注的问题.在2004年到2006年间,笔者对长...
我国基础教育新一轮课程改革实验已取得了一定的成绩,同时也遇到了一些问题.实验区的学生后继学习能力如何,是值得我们关注的问题.在2004年到2006年间,笔者对长沙市开福区(实验区)的第一批在7~9年级使用科学教材的学生进入高中分科学习的情况做了为期一年半的跟踪调查,发现科学学习者在刚进入高中后需要2~3个月不等的时间来适应高中理科的分科教学,这些学生在发散性思维和实验技能方面有着显著的优势,有更强的动手能力和探究欲望,但在计算和规则运用方面有着明显的劣势.这些结论对进一步实施国家课程标准和实验教材改革有一定的借鉴作用,建议对7~9年级学生实施科学教材教学时宜加强规则运用、计算技巧方面的训练,并应注意知识系统性和思维缜密性的培养.

鲁西北地区高中化学教师有效教学行为的调查与分析
郑媛媛, 照日格图
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 41-43
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通过对鲁西北地区高中化学教师有效教学行为的调查,揭示了高中化学教师不同教学行为有效性的差异、化学教师教学行为之不同形式的有效性及差异.调查发现高中化学教师...

通过对鲁西北地区高中化学教师有效教学行为的调查,揭示了高中化学教师不同教学行为有效性的差异、化学教师教学行为之不同形式的有效性及差异.调查发现高中化学教师化学演示行为、化学实验教学行为以及多样化教学行为有效性较低.为提高化学教师教学方面的有效性,笔者认为在高中化学教师培训工作中应重视实践知识的培训、吸取更多一线化学教师投入到化学实验教学资源的开发利用上来以改革化学演示实验,并增强化学探究实验的可行性.


 信息技术与化学
多种软件整合在制作化学实验CAI课件中的应用
马培海, 郝强, 刘航, 李红霞, 申秀民, 王艳
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 44-45,51
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以Flash软件为主要工具,结合Word、ChemDraw、Chem3D、Photoshop和"硕思闪客精灵"等多种软件制作了化学实验CAI课件;该文介绍了课件...
以Flash软件为主要工具,结合Word、ChemDraw、Chem3D、Photoshop和"硕思闪客精灵"等多种软件制作了化学实验CAI课件;该文介绍了课件的制作流程和方法,并对将多种软件整合应用于化学实验CAI课件制作中的优势进行了详细的讨论.

 实验教学与教具研制
化学实验教学价值的实现与教学方式的选择
盖立春, 苏翠萍, 郑长龙
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 46-47,54
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教学方式对化学实验教学价值的实现程度有很大影响.在阐述教学方式的含义和类型的基础上,指出选择教学方式应遵循为三维目标服务、以学生为主体、体现学科交叉、实施STS...
教学方式对化学实验教学价值的实现程度有很大影响.在阐述教学方式的含义和类型的基础上,指出选择教学方式应遵循为三维目标服务、以学生为主体、体现学科交叉、实施STS教育和因地制宜等原则.

碘的升华及性质检验微型实验探究
赖惠琴, 陈伟珍, 沈戮
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 48
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对碘的升华及性质检验进行微型一体化的实验,操作简单,现象明显,试剂用量少,克服了现行高中化学课本中碘升华实验的弊端,同时实现其性质的检验,符合定性实验的要求,有...
对碘的升华及性质检验进行微型一体化的实验,操作简单,现象明显,试剂用量少,克服了现行高中化学课本中碘升华实验的弊端,同时实现其性质的检验,符合定性实验的要求,有利于提高教学效果及普及学生单人实验.

氨的喷泉实验创新设计
华文清
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 49
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水蒸气蒸馏法提取橙子皮中的香精油
刘天宝, 彭艳芬, 伍光辉
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 50-51
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利用挥发油提取蒸馏装置进行橙子皮中香精油的提取实验,不但减少了一项热源、节约实验经费,而且具有安装操作简单、减少污染和缩短时间等优点,有利于在学生实验中推广,教...
利用挥发油提取蒸馏装置进行橙子皮中香精油的提取实验,不但减少了一项热源、节约实验经费,而且具有安装操作简单、减少污染和缩短时间等优点,有利于在学生实验中推广,教学效果好,符合绿色化学的要求.

 问题讨论与思考
对溴乙烷水解反应有关问题的探讨
翁彩波
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 52-52,62
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针对教材和某些资料对溴乙烷水解反应的表述存在的问题,从溴乙烷水解的反应历程进行分析,总结出直接与溴乙烷发生反应的主要是NaOH,而水更重要的作用是提供反应的溶剂...
针对教材和某些资料对溴乙烷水解反应的表述存在的问题,从溴乙烷水解的反应历程进行分析,总结出直接与溴乙烷发生反应的主要是NaOH,而水更重要的作用是提供反应的溶剂环境,并进一步阐述了溴乙烷水解反应与消去反应及乙醇的溴代反应之间的联系.

对Cu的价态稳定性的热力学讨论
程先华
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 53-54
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Cu+电子构型为d10,Cu2+的电子构型为d9,而Cu2+<...
Cu+电子构型为d10,Cu2+的电子构型为d9,而Cu2+在溶液中能稳定的存在,Cu+只有在气态时才能稳定存在,从热力学角度分析了其根本原因.

 化学奥林匹克
第39届国际化学奥林匹克理论试题
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 55-62
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PDF (2624KB) ( 18 )
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 化学史与化学史教育
春风化雨——谨领导师梁树权院士教诲
周天泽
化学教育(中英文). 2007, 28 (9): 63-64
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