Chinese Journal of Chemical Education
课程与教材研讨
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化学课程结构的横向衔接性与创新思维 |
李玉珍, 王喜贵 |
内蒙古师范大学化学与环境科学学院, 呼和浩特市 010022 |
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Horizontal Bridging of Chemistry Course Structure and Innovative Thinking |
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摘要:化学课程结构的横向衔接性包括化学教科书内容的横向衔接性和化学课程设置类型的横向衔接性。从化学教科书内容的横向衔接性分析,化学学科在培养学生的创新思维、提高学生的实践能力上发挥着重要的作用;从化学课程类型的横向衔接性分析,化学学科有利于增强学生探索未知世界的兴趣和能力等。在义务教育阶段的理科综合不能普及的情况下,化学课程结构的横向衔接性对于培养学生的创新思维和实践能力具有独特的作用。
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关键词: 化学课程结构,
衔接性,
创新思维
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引用本文: |
李玉珍, 王喜贵. 化学课程结构的横向衔接性与创新思维[J]. 化学教育(中英文), 2006, 27(5): 16-18
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郑长龙主编.化学实验教学新视野.北京:高等教育出版社,2003
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课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著.义务教育课程标准实验教科书化学(九年级上册).北京:人民教育出版社,2001
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[3] |
中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育化学课程标准(实验稿).北京:北京师范大学出版社,2001
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