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课程与教材研讨
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| 中学化学教科书插图中的隐性知识研究 |
| 王后雄, 孙建明 |
| 华中师范大学化学教育研究所, 湖北武汉 430079 |
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摘要：教科书插图是一种将对象属性、数据特征等直观、形象地“可视化”的手段。中学化学教科书插图中隐含着丰富的隐性知识，常成为学生学习的难点和盲点。在对国内外教科书插图隐性知识研究进行梳理的基础上，本文对鲁科版《化学1》和《化学2》插图中的隐性知识进行统计分析，并提出了外显化、情境化和直观化等教学策略。
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| 关键词： 化学教科书插图,
隐性知识,
教学策略
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| 引用本文: |
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王后雄, 孙建明. 中学化学教科书插图中的隐性知识研究[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(6): 10-13
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