Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 中学生化学表达能力缺失的原因探究及其补救策略 |
| 陆庭銮 |
| 江苏兴化市楚水实验学校 225700 |
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摘要：从学生在化学课堂中的表达能力有一定缺失的现象分析着手，从化学课程标准的制定与教材的编写、教师与学生等方面找出其中的原因，并提出了一些实践性较强的补救策略。
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| 关键词： 化学表达能力,
课程标准,
评价体系,
提问方式,
问题表征
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| 引用本文: |
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陆庭銮. 中学生化学表达能力缺失的原因探究及其补救策略[J]. 化学教育（中英文）, 2013, 34(6): 45-46,54
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| [1] |
中华人民共和国教育部制定.义务教育化学课程标准(2011年版).北京:北京师范大学出版社,2012
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| [2] |
中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社,2003
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