发展元认知与实施自我评价

Chinese Journal of Chemical Education

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2004, Vol. 25

Issue (11): 10-13 DOI:

专论

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发展元认知与实施自我评价

窦洪庚

扬州教育学院高邮校区江苏高邮 225600

Developing the Abilities of Meta-cognition and Self-evaluation

DOU Hongeng

Gao You Campus, Yang Zhou College of Education, Gao You, Jiang Su, 225600

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摘要：教学评价改革是基础教育改革中的重要环节,而学习中学生的自我评价是多样化评价的一种形式.本文提出从发展学生的元认知能力的角度来设计自我评价,并通过实施自我评价来促进学生科学素质的培养、促进元认知能力的发展.

关键词： 自我评价, 自我导向, 自我诊断, 自我激励, 培养元认知

引用本文:

窦洪庚. 发展元认知与实施自我评价[J]. 化学教育（中英文）, 2004, 25(11): 10-13