Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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创造性化学专题教学模式的研究 |
滕耀升 |
浙江温岭市第二中学, 317500 |
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Study on Creative Chemistry Topic Teaching Mode |
TENG Yaosheng |
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摘要:本文阐述了创造性专题教学模式所涵盖的理论意义及教育目标,并通过教学实例的展开,较详细论述了创造性专题教学模式在化学复习中的具体实施程序,笔者通过近3年的实践,把本模式贯穿于教学过程之中,收到了较好的效果。
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关键词: 创造性,
教学模式,
目标
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引用本文: |
滕耀升. 创造性化学专题教学模式的研究[J]. 化学教育(中英文), 2002, 23(6): 12-14
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[1] |
吴俊明,王祖浩著.化学学习论.南宁:广西教育出版社,1996[2] 施良方等.教学理论:课堂教学的原理、策略与研究.上海:华东师范大学出版社,1999
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[3] |
何少华,毕华林.化学课程论.南宁:广西教育出版社,1996[4] 盛群力,李志强编著.现代教学设计论.杭州:浙江教育出版社,1998[5] 徐承波,吴俊明主编.化学教学设计与实践.北京:民主与建设出版社,1998
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