基于问题解决的“物质的分离与提纯”教学设计

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摘要：在“物质的分离与提纯”教学中，整合教学内容，从“问题”切入，引导学生对问题进行探究并解决问题，从而自主建构相关知识，收到了很好的教学效果。

关键词： 问题解决, 分离与提纯, 问题设计, 分液和萃取, 蒸馏, 层析法

引用本文:

刘文兵, 韩善芳. 基于问题解决的“物质的分离与提纯”教学设计[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(10): 16-19

[1]	吴晗清, 李世玉, 何维祥. 化学探究性实验提升学生问题解决能力的实证研究[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(3): 78-82.