Chinese Journal of Chemical Education
新课程天地
|
|
|
|
|
|
课堂学生活动的本真回归——以“镁的提取及应用”为例 |
王更飞 |
江苏省华罗庚中学 江苏金坛 213200 |
|
|
摘要:新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程,课堂教学中,学生的活动是不可或缺的重要环节。结合我校教师同课异构的教学竞赛案例“镁的提取及应用”,从理论和实践2方面来探讨教师如何设计课堂中学生的活动,提高活动的有效性。
|
|
关键词: 课堂教学,
学生活动,
活动体验,
有效性,
镁的提取及应用
|
|
引用本文: |
王更飞. 课堂学生活动的本真回归——以“镁的提取及应用”为例[J]. 化学教育(中英文), 2012, 33(10): 20-22
|
|
[1] |
徐映红.新课程背景下对课堂活动设计的几点思考.教育信息报,2006-02-11
|
[2] |
(美)爱莉诺·达克沃斯(Eleanor Duckworth).精彩观念的诞生——达克沃斯教学论文集.北京:高等教育出版社,2005:9-11
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|