Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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初中化学教学应把握循序渐进原则 |
王锋 |
福建省厦门市教育科学研究院 361004 |
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摘要:初中化学教学时间仅一年,教学中容易生成“一杆子到底”的教学问题,严重违反教育教学规律。针对初中化学不同的教学内容,运用循序渐进原则,研讨了实施有效教学的相关问题,其中包括基础知识、化学实验、化学方法、化学观念、习题、中考复习等。
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关键词: 初中化学,
基础知识,
循序渐进,
有效教学,
微粒观,
中考复习
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引用本文: |
王锋. 初中化学教学应把握循序渐进原则[J]. 化学教育(中英文), 2012, 33(10): 39-41
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化学课程标准研制组.全日制义务教育化学课程标准(实验稿)解读.武汉:湖北教育出版社,2002
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[2] |
张威.考试周刊,2009,36:187
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[3] |
毕华林.化学教育,2006,27(1):21-23
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[4] |
辛本春.中学生化学基本观念培养的研究.济南:山东师范大学学位论文,2008
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王锋 胡志刚.福建教育学院学报,2008,(8):124-127
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