Chinese Journal of Chemical Education
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调查报告
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| 中学化学教师“物质结构与性质”模块学科知识状况调查分析 |
| 王秀红1, 庄严2, 马云鹏3 |
1. 东北师范大学化学学院, 吉林长春 130024;
2. 沈阳东北育才中学 110001;
3. 东北师范大学教科院, 吉林长春 130024 |
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摘要：运用问卷调查方法，考查了化学教师对“物质结构与性质”模块知识的掌握情况，发现教师对“物质结构与性质”的掌握仅限于教材层面，不能从整体上把握知识体系，缺乏对教学价值的理解。
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| 关键词： 中学化学教师,
学科知识结构,
物质结构与性质,
原子结构,
化学键
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| 基金资助:东北师范大学教师教育研究基金项目（DSJSJY20090101），东北师范大学教师教育研究基金项目（DSJSJY20090203） |
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通讯作者:
王秀红,E-mail:wangxh543@nenu.edu.cn
E-mail: wangxh543@nenu.edu.cn
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| 引用本文: |
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王秀红, 庄严, 马云鹏. 中学化学教师“物质结构与性质”模块学科知识状况调查分析[J]. 化学教育（中英文）, 2012, 33(5): 49-52
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| [1] |
何彩霞.化学教育,2001,22 (5):22-25
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| [2] |
人民教育出版社课程教材研究所,化学课程教材研究开发中心编着.普通高中课程标准实验教科书：化学(选修3)物质结构与性质.北京：人民教育出版社,2007:2
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