Chinese Journal of Chemical Education
|
教学研究
|
|
|
|
|
|
| 化学教案设计样式初探 |
| 刘翠, 庄启亚, 李团结 |
| 江苏师范大学教师教育学院/化学化工学院 江苏徐州 221116 |
|
| Design Patterns of Chemistry Teaching Plan |
| LIU Cui, ZHUANG Qi-Ya, LI Tuan-Jie |
|
|
摘要：教学研究的发展及教学模式日趋多样化，导致教学设计方案多样化。研究不同类型的教学设计观，并设计出适合于不同教学情境的化学教案，有利于提升化学教师和师范生的教学设计能力。
|
|
| 关键词： 化学教案,
教学设计,
教学行为,
教学方法,
教学情境
|
|
|
| 基金资助:江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地项目“四维一体研究型师范生培养模式创新实验研究”； 江苏省高等教育学会“十二五”立项课题（KT2011357） |
|
通讯作者:
庄启亚
E-mail: qyzhuang@jsnu.edu.cn
|
| 引用本文: |
|
刘翠, 庄启亚, 李团结. 化学教案设计样式初探[J]. 化学教育（中英文）, 2014, 35(11): 42-45
|
|
| [1] |
(美)托马斯·费兹科,约翰·麦克卢尔.教育心理学——课堂决策的整合之路.吴庆麟,等译.上海:上海人民出版社,2008:323
|
| [2] |
杨砚宁,毛明.化学教育,2012,33(12):14-16
|
| [3] |
(美)威伦,哈奇森,博斯.有效教学决策.李森,王纬虹,译.北京:教育科学出版社,2008:154-155,267-268
|
| [4] |
(美)加侬 柯蕾.建构主义学习设计.宋玲,译.北京:中国轻工业出版社,2008:218
|
| [5] |
(美)加涅,等.教学设计原理.王小明,等译.上海:华东师范大学出版社,2007
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育（中英文）》编辑部
地址：北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编：100875 电话：86-010-58807875 E-mail：hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|
