新课程天地
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基于“实验和模型”教学 挖掘宏观现象的微观本质——以高二有机化学“乙炔”教学为例 |
郭飞红 |
广东广州市第四十七中学 510640 |
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Mining Microscopic Nature of Macro Phenomena in Teaching of Acetylene based on Experiment and Model in Senior High School |
GUO Fei-Hong |
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摘要:尝试创新教学方法:以实验和球棍模型探究相结合实施“乙炔”教学,以小组合作游戏等方式调动学生积极性,引领学生在参与、探索、体验中发现并理解有机化学宏观现象背后对应的微观本质和规律。渗透有机物学习的一般程序和思维方法。经测评,学生兴趣浓厚,教学效果较好。
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关键词: 实验教学,
球棍模型教学,
宏观现象,
微观本质,
乙炔
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基金资助:广州市教育科学“十二五”规划课题(编号:12B099)“新课程高中化学自主课堂的研究与实践”成果之一;广东省百千万人才培养工程的研究型观摩课和广州市观摩课 |
通讯作者:
郭飞红
E-mail: guofh163@163.com
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引用本文: |
郭飞红. 基于“实验和模型”教学 挖掘宏观现象的微观本质——以高二有机化学“乙炔”教学为例[J]. 化学教育(中英文), 2014, 35(15): 18-23
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