Chinese Journal of Chemical Education
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新课程天地
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| 实施观念建构 打造灵动课堂 ——苏教版 “芳香烃的来源与应用”教学设计案例 |
| 金剑锋 |
| 常州市北郊高级中学 江苏常州 213031 |
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| Teaching Design of Source and Application of Aromatic Hydrocarbons based on Construction of Big Ideas |
| JIN Jian-Feng |
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摘要：以苏教版选修《有机化学基础》“芳香烃的来源与应用”为例，在分析教材的基础上阐述了以观念建构为目的来设计教学过程，让课堂呈现师生生命成长气息的设计思想。结合教学流程和课后反思，具体论述了以观念建构为目的，关注情境，回归教学本真；关注问题，架构知识纽带；关注活动，提升学习能力；关注反思，丰富认知结构的策略，从而实现由“知识课堂”走向“生命课堂”的价值追求。
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| 关键词： 观念建构,
芳香烃,
教学设计,
教学过程,
灵动课堂
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通讯作者:
金剑锋，E-mail：jianfengking@sina.com
E-mail: jianfengking@sina.com
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| 引用本文: |
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金剑锋. 实施观念建构 打造灵动课堂 ——苏教版 “芳香烃的来源与应用”教学设计案例[J]. 化学教育（中英文）, 2014, 35(19): 24-27
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王祖浩.普通高中课程标准实验教科书:有机化学基础.3版.南京:江苏教育出版社,2013:51-55
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王磊,范晓琼,宋万琚,等.化学教育,2005,26(1):17-20
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王磊,张毅强,乔敏.化学教育,2008,29(6):7-12
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