课程与教材研讨
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中德初中化学教材中“原子”编写的比较 |
1. 江苏省泰州市海陵学校; 2. 江苏省教育科学研究院 南京 210013 |
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摘要:原子是初中化学课程的重要知识内容,是初中学生学习的重点和难点之一,不同的教材内容和编排对学生的学习有着不同的效果。本文从内容体系、编写思路、呈现方式3个方面对中国和德国的4种初中化学教材中“原子”的编写进行比较。
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关键词: 初中化学教材,
原子,
内容体系,
编写思路,
呈现方式
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基金资助:江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点资助项目(B-a/2011/01/015);江苏省教研室重点资助项目(JK9-Z072);江苏省“333”高层次人才培养工程中青年科技领军人才资助项目;江苏省教育科学研究院学术带头人培养计划资助项目 |
引用本文: |
朱存扣, 倪娟. 中德初中化学教材中“原子”编写的比较[J]. 化学教育(中英文), 2013, 34(11): 9-11,18
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