Chinese Journal of Chemical Education
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新课程天地
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| 微观表征视角下的高中《化学反应原理》教科书插图评价 |
| 麦裕华 |
| 广东广州市协和中学 510160 |
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摘要：采用文本分析法对人教版和鲁科版高中《化学反应原理》教科书中微观表征插图的使用情况进行分析。结果显示，2种版本教科书出现的微观表征插图数目均较少，微观表征插图主题内容均偏重“过程”，均只体现到部分重要主题，而且均缺乏“宏观-微观“表征插图。对如何合理认识微观表征插图的意义及系统规划微观表征插图的使用作出讨论。
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| 关键词： 微观表征,
教科书插图,
化学反应原理,
化学教科书,
主题内容
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| 引用本文: |
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麦裕华. 微观表征视角下的高中《化学反应原理》教科书插图评价[J]. 化学教育（中英文）, 2011, 32(3): 9-12
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宋心琦,何少华主编 普通高中课程标准实验教科书:化 学 选修4 化学反应原理 第3版,北京:人民教育出版 社,2007
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王明召,高盘良,王磊主编 普通高中课程标准实验教科 书:化学 化学反应原理 选修） 第3版,济南:山东科 学技术出版社,2007
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许良荣 教育研究资讯,1996,4-4）:121131
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吴怡娴,邱美虹 探究高中生气体粒子概念之心智表征与课 本表征之关系性 台湾地区第二十二届科学教育学术研讨会 论文汇编 台北:台湾师范大学科学教育研究所,2006
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