Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 化学优质课评比中对教材进行二次开发的研究 |
| 潘鸿章 |
| 河北师范大学化学与材料科学学院 石家庄 050024 |
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| Secondary Development of Teaching Materials in High Quality Chemistry Classroom Teaching Competition |
| PAN Hong-Zhang |
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摘要：在优质课评比中，多数教师重新整合教材，构建了有利于学生自主学习的教学体系。对部分化学优质课的教学设计分析、梳理后，结合部分教师的经验，提出了整合教材必须树立新教材观，挖掘教材中潜在的迁移、认知和情意价值，构建学科知识逻辑顺序与学生认知顺序相匹配的教学体系。
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| 关键词： 化学优质课,
整合教材,
新教材观,
教材潜在价值,
教学内容体系
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| 引用本文: |
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潘鸿章. 化学优质课评比中对教材进行二次开发的研究[J]. 化学教育（中英文）, 2014, 35(3): 27-34
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