Chinese Journal of Chemical Education
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实验教学与教具研制
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| 课堂系列实验的创新设计方法 |
| 李胜荣1, 殷菊香1, 朱建兵1, 陈长恩2 |
1．江苏丹阳市丹阳高级中学 212300;
2．江苏镇江第一中学 212016 |
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摘要：从课例出发,介绍了课堂系列实验创新设计的3种基本方法。创新设计,使所有结论都能让事实说话;创新设计,让课堂系列实验既快速流畅,又微型环保,富有震撼力。
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| 关键词： 原电池,
氯气的性质,
铝的性质,
课堂系列实验,
创新设计,
实验教学
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| 基金资助:江苏省中小学教学研究第八期重点课题“新课程下应用创新实验优化课堂教学的研究”(2009-2012)阶段性成果 |
| 引用本文: |
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李胜荣, 殷菊香, 朱建兵, 陈长恩. 课堂系列实验的创新设计方法[J]. 化学教育（中英文）, 2011, 32(4): 59-63
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| [1] |
王祖浩主编. 普通高中课程标准实验教科书： 化学1（必修） ．第 5 版，南京： 江苏教育出版社，2009: 67-69
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| [2] |
王祖浩主编. 普通高中课程标准实验教科书： 化学2（必修） ．第 4 版，南京： 江苏教育出版社，2010: 40-43
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| [3] |
李胜荣，荆峰. 化学教学，2010，（3）：39-43
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| [4] |
李胜荣，殷菊香. 中学化学教学参考，2006，（7）：56
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| [5] |
王文林主编. 中学化学知识探析与实验研究. 西安： 陕西师范大学出版总社有限公司，2010
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