Chinese Journal of Chemical Education
实验教学与教具研制
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课堂系列实验的创新设计方法 |
李胜荣1, 殷菊香1, 朱建兵1, 陈长恩2 |
1.江苏丹阳市丹阳高级中学 212300;
2.江苏镇江第一中学 212016 |
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摘要:从课例出发,介绍了课堂系列实验创新设计的3种基本方法。创新设计,使所有结论都能让事实说话;创新设计,让课堂系列实验既快速流畅,又微型环保,富有震撼力。
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关键词: 原电池,
氯气的性质,
铝的性质,
课堂系列实验,
创新设计,
实验教学
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基金资助:江苏省中小学教学研究第八期重点课题“新课程下应用创新实验优化课堂教学的研究”(2009-2012)阶段性成果 |
引用本文: |
李胜荣, 殷菊香, 朱建兵, 陈长恩. 课堂系列实验的创新设计方法[J]. 化学教育(中英文), 2011, 32(4): 59-63
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[1] |
王祖浩主编. 普通高中课程标准实验教科书: 化学1(必修) .第 5 版,南京: 江苏教育出版社,2009: 67-69
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[2] |
王祖浩主编. 普通高中课程标准实验教科书: 化学2(必修) .第 4 版,南京: 江苏教育出版社,2010: 40-43
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[3] |
李胜荣,荆峰. 化学教学,2010,(3):39-43
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[4] |
李胜荣,殷菊香. 中学化学教学参考,2006,(7):56
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[5] |
王文林主编. 中学化学知识探析与实验研究. 西安: 陕西师范大学出版总社有限公司,2010
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